عناصر مشابهة
الذكاء الانفعالي لدى مديري المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 229 - 253 |
| ISSN: | 8536-2706 |
| رقم MD: | 1064595 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على الذكاء الانفعالي لدي مديري المرحلة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أداته في مقياس الذكاء الانفعالي والتي تم تطبيقها على عينة من معلمي المرحلة الابتدائية في مدينة بغداد/ الكرخ الثانية للعام الدراسي (2018/2019) والبالغ عددهم (100) معلمة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.05) إذ بلغت القيمة التائية المحسوبة (0.029) درجة، وهي أصغر من الثيمة التائية الجدولية (1.96). وأوصي البحث بضرورة عقد مؤتمرات وندوات إرشادية تعمل على مناقشة موضوع الذكاء الانفعالي، ونشر ثقافة الموضوعات المتعلقة بالذكاء الانفعالي في الجامعات أو بيان دورها في نجاح الإفراد مهنيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
