عناصر مشابهة

نظرية السلوك المنحرف وآليات الضبط الاجتماعي عند بارسونز: مقاربة سوسيولوجية من المحفزات النسقية للتحرش الجنسي في الجامعات الأردنية

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:Parson's Theory of Deviant Behavior and the Mechanism of Social Control: Sociological Covergent for Motivational Conditions of Sexual Harassment in the Jordanian Universities
المصدر:مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: العزام، عبدالباسط عبدالله قويطين (مؤلف)
المجلد/العدد:مج35, ع5
محكمة:نعم
الدولة:الأردن
التاريخ الميلادي:2020
الصفحات:123 - 174
DOI:10.35682/0062-035-005-004
ISSN:1021-6804
رقم MD:1064317
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 04624nam a22002657a 4500
001 1802460
024 |3 10.35682/0062-035-005-004 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a العزام، عبدالباسط عبدالله قويطين  |g Al-Azzam, Abdel-Basit Abdullah  |e مؤلف  |9 142994 
245 |a نظرية السلوك المنحرف وآليات الضبط الاجتماعي عند بارسونز:  |b مقاربة سوسيولوجية من المحفزات النسقية للتحرش الجنسي في الجامعات الأردنية 
246 |a Parson's Theory of Deviant Behavior and the Mechanism of Social Control:  |b Sociological Covergent for Motivational Conditions of Sexual Harassment in the Jordanian Universities 
260 |b جامعة مؤتة  |c 2020 
300 |a 123 - 174 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة إلى الكشف عن المحفزات النسقية للتحرش الجنسي في الجامعات الأردنية، بالتركيز على ثلاثة محفزات غير وظيفية، هي: اختلال المحفزات البيئية، واختلال المحفزات الإدارية، واختلال المحفزات الأكاديمية. اشتملت عينة الدراسة على (1830) طالبة ينتمين إلى ست جامعات حكومية وخاصة، هي: الجامعة الأردنية، وجامعة اليرموك، وجامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، وجامعة مؤتة، وجامعة فيلادلفيا الخاصة، وجامعة إربد الأهلية. وأظهرت النتائج أن بعض الطلاب تمكنوا من الاعتداء على زميلاتهم والتطاول عليهن في الحرم الجامعي، بسبب: غياب الضوابط السلوكية التي تظهر الواجبات المتعلقة بالمستوى الأخلاقي للفعل الاجتماعي داخل الجامعة، وضعف المستوى الإداري والتنظيمي في تكريس العقوبات الرادعة ورعايتها، عن طريق معاقبة السلوك المنحرف، وتوجيه مدركات الطلبة للالتزام بالضوابط الأخلاقية، فضلا عن وهن العملية الأكاديمية في صيانة توقعات الدور، والتوجيهات القيمية المحفزة للطالب، على إشغال وقته في طلب العلم، والارتقاء به أخلاقيا. 
520 |b The study aimed to reveal the motivational conditions of sexual harassment in the Jordanian Universities, concentrating on three non¬functional motivations: environmental uncontrollability, administrative uncontrollability and academic uncontrollability. The sample of the study consisted of (1830) students from six governmental and private universities which include Jordan University, Yarmouk University, Jordan University of Science & Technology, Mu'tah University, Philadelphia Private University and Irbid National University. The results showed that some of the students assaulted and encroached upon their female colleagues in university premises. This happened due to the absence of behavioral controls which demonstrate the requisites linked to social action level in the university, and to the weakness of the administrative and organizational levels, to establish and foster deterrents, by penalizing deviated behaviors and directing students' senses to adhere to behavioral controls. Adding to that feebleness of the academic process to maintain the role assumptions and the valuable directions that are encouraging a student to occupy his/her time in seeking education and ethically upgrade it. 
653 |a علم النفس الاجتماعي  |a نظرية السلوك المنحرف  |a الضبط الاجتماعي  |a التحرش الجنسي  |a بارسونز، تالكوت 
692 |a محفزات التحرش الجنسي  |a الضبط الاجتماعي  |b Motivations Sexual Harassment  |b Social Control 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ  |l 005  |m مج35, ع5  |o 0062  |s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series  |v 035  |x 1021-6804 
856 |u 0062-035-005-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1064317  |d 1064317