عناصر مشابهة
تحليل محتوى منهاج الرياضيات للصف الثامن الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: | Analysis of The Continent of The Mathematic Curriculum in Eighth Grade in The Light of TRIZ Theory's Principles |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة البعث
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج42, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | سوريا |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 145 - 173 |
| ISSN: | 1022-467X |
| رقم MD: | 1064286 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث إلى تحليل محتوى منهاج الرياضيات للصف الثامن الأساسي للتعرف على مدى توافر بعض مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (TRIZ)، اشتملت عينة الدراسة كتاب الهندسة للصف الثامن الأساسي في الجمهورية العربية السورية، وقد استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت أدوات البحث من: قائمة مبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات، أداة تحليل المحتوى، وقد تم التحقق من صدق وثبات أدوات البحث. وقد أشارت نتائج البحث إلى أن: مبادئ تغيير اللون، والاستخلاص، والنبذ متوافرة بدرجة كبيرة في كتاب الهندسة للصف الثامن الأساسي، في حين أن مبادئ التقسيم، والدمج، والعكس، والنسخ متوافرة بشكل ضعيف. وفي ضوء النتائج اقترح الباحث تدعيم كتب الرياضيات بمبادئ نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (TRIZ) بشكل عام وخاصة المبادئ المتوفرة في الكتاب بدرجة ضعيفة. The study aimed at determining TRIZ Theory's Principles in the content of The Mathematic Curriculum in Eighth grade The sample included geometric book in Eighth grade in Syrian Arab Republic in the second semester of the academic year 2018-2019، the study used descriptive analytical method، and the tools of the study consisted of: A list of TRIZ Theory's Principles، and content analysis tool، and the veracity and honesty of search tools have been verified. The results showed that the Principles Color Changes, Seperation, Discarding And Recovering are highly available. the Principles copying, Inversion, Combining Segmentation are lowly available. The research recommended developing of the mathematics textbooks involving TRIZ theory's principles. |
|---|
