عناصر مشابهة
أثر قيمة مهمة التعلم المدركة على الكف المعرفي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج36, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 228 - 253 |
| DOI: | 10.21608/mfes.2020.98980 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 1064164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على أثر قيمة مهمة التعلم المدركة على الكف المعرفي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في محافظة شمال الباطنة في سلطنة عمان. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار الكف المعرفي، وتم تطبيقها على عينة قوامها (64) طالبة من طالبات الصف السادس الأساسي، تتراوح أعمارهم من (11-12) عاماً. وأظهرت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق في الكف المعرفي بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة بين درجات الاختبارين القبلي والبعدي لدى المجموعة التجريبية لصالح الاختبار البعدي. وأوصى البحث على ضرورة استخدام المعلمين لاستراتيجيات التعليمية المتنوعة والوسائل المناسبة لرفع قيمة المهمة لدى المتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
