عناصر مشابهة
L'utilisation de la Presse Écrite Selon la Démarche Explicite pour Développer les Compétences de la Compréhension Lecturale chez les Étudiants du Cycle Secondaire
| المصدر: | مجلة بحوث في تدريس اللغات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 109 - 166 |
| DOI: | 10.21608/SSL.2019.92443 |
| ISSN: | 2535-2148 |
| رقم MD: | 1064055 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The current study aimed to build a unit based on the journalistic writing to develop reading comprehension skills in French as a specialized language based on the problems of first-year secondary students when reading a journalistic text in language schools in Cairo. To achieve this goal, the researcher prepared a questionnaire to identify students' problems when reading a journalistic text, and designed two equal and balanced tests in terms of content and form. The first test was applied before, then the second test was applied afterwards to measure the growth of the target reading comprehension skills. The quantitative analysis of the study results showed a significant effect of the proposed unit in developing reading comprehension skills. Hence, the study recommended building other programs based on the journalistic writing to develop other language skills in French as a specialized language. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc. استهدفت الدراسة الحالية بناء وحدة قائمة على الصحافة المكتوبة لتنمية مهارات الفهم القرائي في اللغة الفرنسية كلغة متخصصة مستندة إلى مشكلات طلاب الصف الأول الثانوي عند قراءة نص صحفي في مدارس اللغات بالقاهرة ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة استبانة لتحديد مشكلات الطلاب عند قراءة نص صحفي، وصممت اختبارين متكافئين ومتوازنين من حيث المحتوى ومن حيث الشكل، وطبق الاختبار الأول قبليا، ثم طبق الاختبار الثاني بعديا لقياس نمو مهارات الفهم القرائي المستهدفة. وقد أظهر التحليل الكمي – لنتائج البحث – أثرا دالا للوحدة المقترحة في تنمية مهارات الفهم القرائي ومن ثم فقد أوصت الدراسة ببناء برامج أخرى تستند إلى الصحافة المكتوبة لتنمية المهارات اللغوية الأخرى في اللغة الفرنسية كلغة متخصصة. La lecture efficace d'un article journalistique permet à l'apprenant d'avoir envie de lire en langue étrangère, de trouver du plaisir à ouvrir et à feuilleter un journal. La présente recherche quasi-expérimentale consistait à évaluer l'efficacité de l'unité didactique basée sur la presse écrite pour le développement des compétences de la compréhension lecturale. La passation d'un questionnaire qui a pour but d'identifier les problèmes cognitifs chez les. étudiants de la première année secondaire de la langue française en compétences de la compréhension lecturale, un pré-test et un post-test sont les outils méthodologiques qui ont été utilisés dans cette recherche. En définitive, les résultats obtenus semblent très prometteurs quant à l'atteinte des objectifs visés. lls montrent le développement des compétences de la compréhension lecturale qui érige la charpente de la langue française. C'est pourquoi nous recommandons ce type d'unité basée sur la presse écrite afin de développer et de mettre en euvre les compétences en question. |
|---|
