عناصر مشابهة
تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التعلم النشط على بعض نواتج التعلم لمادة التعبير الحركي
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع47, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 534 - 559 |
| DOI: | 10.21608/jprr.2018.192577 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 1061665 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التعلم النشط على بعض نواتج التعلم لمادة التعبير الحركي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. اختيرت عينة البحث من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات للعام الدراسي (2017-2018) بلغ قوامها (24) طالبة قسمت بالتساوي إلى مجموعتين مجموعة تجريبية طبق عليها البرنامج المقترح للتعلم النشط والمجموعة الضابطة طبق عليها البرنامج التقليدي المتبع. استخدم البحث جهاز الرستامير، الديناموميتر، ساعات رقمية، شريط قياس، حبل، جهاز كاسيت، اختبارات قدرات بدنية شملت اختبار (الشد على الديناموميتر، الوثب العمودي، الوثب العريض، ثني الجذع، الوقوف على مشط القدم، نط الحبل، الجري الزجاجي) كأدوات البحث. استعرض البحث أهم النتائج منها وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في المتغيرات المهارية قيد البحث لصالح القياس البعدي. اختتم البحث بالتوصيات منها ضرورة استخدام أسلوب التعلم النشط لمهارات التعبير الحركي لما له من تأثير إيجابي على مستوى الأداء المهارى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
