عناصر مشابهة
تأثير استخدام السبورة التفاعلية على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لطالبات كلية التربية الرياضية بجامعة المنوفية
| المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع47, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 231 - 288 |
| DOI: | 10.21608/jprr.2018.192562 |
| ISSN: | 2682-3950 |
| رقم MD: | 1061627 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام السبورة التفاعلية على مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم لطالبات كلية التربية الرياضية بجامعة المنوفية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تضمن السبورة التفاعلية، والمهارات، والمهارات الأساسية لكرة القدم. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاختبار المعرفي، واستمارة المقابلة الشخصية، والاختبار البدني، والاختبار المهاري، واستمارة استطلاع رأي، والبرنامج التدريبي المقترح، وميزان طبي، وجهاز الريستاميتر، ومسطرة مدرجة، وشريط قياس، وساعة أيقاف، وكرات قدام، وكرات طبية، وقمع صغير، وحواجز، ومقاعد سويدية، واستمارة تسجيل البيانات، وتم تطبيقها على عينة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية، والبالغ قوامها (100) طالبة. وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية في مستوى التحصيل المعرفي وتعلم بعض المهارات في كرة القدم لصالح القياس البعدي مما يدل على فاعلية استخدام السبورة التفاعلية في التحصيل المعرفي. وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج أوصى بضرورة استخدام البرنامج التعليمي بواسطة السبورة التفاعلية في تعلم المهارات الأساسية في كرة القدم بالأندية ومراكز الشباب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
