عناصر مشابهة
تعليمية النحو العربي عند ابن خلدون في ضوء اللسانيات التطبيقية
| العنوان بلغة أخرى: | Didactic of Arabic Grammar at Ibn Khaldun in Light of Applied Linguistics |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
| الناشر: |
جامعة الجلفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج12, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 284 - 291 |
| DOI: | 10.35157/0578-012-002-027 |
| ISSN: | 1112-9751 |
| رقم MD: | 1059664 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch EcoLink IslamicInfo AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03294nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1797270 | ||
| 024 | |3 10.35157/0578-012-002-027 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عرباوي، أحمد الشايب |g Arbaoui, Ahmed Chaib |e مؤلف |9 273225 | ||
| 245 | |a تعليمية النحو العربي عند ابن خلدون في ضوء اللسانيات التطبيقية | ||
| 246 | |a Didactic of Arabic Grammar at Ibn Khaldun in Light of Applied Linguistics | ||
| 260 | |b جامعة الجلفة |c 2020 |g أفريل | ||
| 300 | |a 284 - 291 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يتناول البحث الأسس العلمية التي ينبغي مراعاتها في تعلم اللغات عامة وتدريس النحو العربي خاصة كما جاء على لسان ابن خلدون في مقدمته، ولهذا فالدراسة تهدف إلى إثبات أسبقية ابن خلدون في هذا المجال، مع محاولة الربط بين أفكاره وما جاءت به اللسانيات التطبيقية في هذا المضمار، كما تهدف أيضاً إلى الكشف عن المحاذير التي أشارت إليها اللسانيات التطبيقية وإلى ما نبه إليه ابن خلدون في ما أسماه "عيوب التعليم". وبعد البحث والدراسة تبين أن ابن خلدون كان سابقاً لعصره عندما طرح هذه الفكرة بالذات، وهي تعليمية النحو العربي، كما أنه لم يهمل في العملية التعليمية العديد من الأبعاد، ومنها البعد التربوي؛ لما له من صلة بواقع التعليم في عصره. | ||
| 520 | |b The research deals with the scientific bases that should be considered in learning languages in general, and teaching Arabic grammar especially, as stated by Ibn Khaldun in his introduction. Therefore, the study aims to prove Ibn Khaldun's precedence in this field, while trying to connect his ideas with what applied linguistics in this field, It also aims to uncover the caveats referred to by the applied linguistics and to Ibn Khaldun's warning about what he called the "defects of education." After the study, it was found that Ibn Khaldun was a former of his age when he put forward this particular idea, which is the didactic of Arabic grammar, and he did not ignore many dimensions, especially the educational one, because of the living reality of education in his time. | ||
| 653 | |a اللسانيات التطبيقية |a ابن خلدون، عبدالرحمن بن محمد، ت. 808 هـ. |a النحو العربي |a تدريس النحو | ||
| 692 | |a تعليمية |a خلدون |a لسانيات |a تطبيقية |a نحو |b Learning |b Khaldun |b Grammar |b Linguistics |b Applied | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 027 |e Studies and Research |f Dirāsāt wa abḥāṯ |l 002 |m مج12, ع2 |o 0578 |s مجلة دراسات وأبحاث |v 012 |x 1112-9751 | ||
| 856 | |u 0578-012-002-027.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1059664 |d 1059664 | ||
