عناصر مشابهة
تأثير التعلم المقلوب على الأداء الخططى الهجومى والمعرفى للاعبى كرة السلة للكراسى المتحركة
| المصدر: | المجلة الدولية للعلوم النفسية والرياضية |
|---|---|
| الناشر: |
المجموعة السعودية لعلم النفس الرياضي التطبيقي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 194 - 212 |
| رقم MD: | 1059044 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام إستراتيجية التعلم المقلوب والتعرف على تأثيره على الأداء الخططي الهجومي والمعرفي للاعبي كرة السلة للكراسي المتحركة، وتم استخدام المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية نظرا لملائمته لطبيعة البحث، وتمثل مجتمع البحث من 19 لاعب كرة السلة للكراسي المتحركة بنادي الجوف للاحتياجات الخاصة للعام 2017 م/ 2018 م، كما تمثلت عينة البحث في 10 لاعبين تم اختيارهم بالطريقة العمدية، واستخدم الباحث أدوات للقياس هي (استمارة ملاحظة الأداء الخططي الهجومي- اختبار التحصيل المعرفي)، وقد أشارت أهم نتائج البحث إلى: أثر البرنامج التعليمي باستخدام إستراتيجية التعلم المقلوب تأثيرا إيجابيا في الأداء الخططي الهجومي قيد البحث كما أثر البرنامج التعليمي باستخدام إستراتيجية التعلم المقلوب تأثيرا إيجابيا في مستوى التحصيل المعرفي لأفراد عينة البحث. ومن أهم التوصيات: تطبيق البرنامج التعليمي قيد البحث على عينات أخرى واستخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في تعليم الأداء الخططي الهجومي في كرة السلة. |
|---|
