عناصر مشابهة
برنامج مقترح قائم علي نموذج بينتريش في التدريب علي استراتيجيات تعلم ذوي صعوبات التعلم لتنمية التحصيل وحب الاستطلاع المعرفي والتعاطف الوجداني لدي الطالبات المعلمات شعبة فلسفة واجتماع
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع119 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 155 - 207 |
| ISSN: | 2535-2032 |
| رقم MD: | 1058854 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03765nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1796365 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 278939 |a علي، صباح أمين |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج مقترح قائم علي نموذج بينتريش في التدريب علي استراتيجيات تعلم ذوي صعوبات التعلم لتنمية التحصيل وحب الاستطلاع المعرفي والتعاطف الوجداني لدي الطالبات المعلمات شعبة فلسفة واجتماع | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2019 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 155 - 207 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مدى فاعلية برنامج مقترح قائم على نموذج بينتريش في التدريب على استراتيجيات تعلم ذوي صعوبات التعلم لتنمية التحصيل وحب الاستطلاع المعرفي والتعاطف الوجداني لدى الطالبات المعلمات شعبة فلسفة واجتماع، ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة الأدوات الآتية: البرنامج المقترح في ضوء نموذج بينتريش – اختبار تحصيلي في المحتوى المعرفي المتضمن في البرنامج المقترح – مقياس حب الاستطلاع المعرفي – مقياس التعاطف الوجداني. وقد اختارت الباحثة الطالبات المعلمات شعبة فلسفة واجتماع الفرقة الثالثة والتصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد قامت الباحثة بالتطبيق القبلي لأدوات البحث على مجموعة البحث ثم درست البرنامج المقترح ثم قامت الباحثة بالتطبيق البعدي لأدوات البحث وقد أكدت نتائج البحث الحالية تفوق التطبيق البعدي على القبلي في الدرجات مما يؤكد فاعلية البرنامج المقترح في تنمية التحصيل وحب الاستطلاع المعرفي والتعاطف الوجداني. | ||
| 520 | |b The research aimed to discover the effectiveness of a proposed program based on Pintrich mode! on special needs students learning strategies to develop achievement and cognitive curiosity and emotional empathy for student -teachers of philosophy and sociology. To achieve that the researcher prepared tools (A a proposed program based on Pintrich model achievement test in cognitive content of the program - cognitive curiosity measure - emotional empathy measure) the researcher conducted pre application of the study tools on the sample of the study then applied the program, finally made post - application of the study tools. The results showed the post - application scores surpassed the pre-application scores proved the effectiveness of a proposed program based on Pintrich model in developing achievement and cognitive curiosity and emotional empathy for. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a نموذج بينتريش |a ذوي صعوبات التعلم |a التحصيل الدراسي |a الطلبة المعلمون | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 119 |m ع119 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-119-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1058854 |d 1058854 | ||
