عناصر مشابهة
التربية الحضارية في الفكر التربوي الإسلامي المعاصر
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية الثقافة من أجل التنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | س20, ع152 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 35 - 72 |
| ISSN: | 2356-9646 |
| رقم MD: | 1058473 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على التربية الحضارية في الفكر التربوية الإسلامي المعاصر. واعتمد البحث على المنهج الوثائقي وتحليل المحتوى والمنهج الاستنباطي. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى مفهوم الحضارة الإسلامية. وبينت الثانية العلاقة بين الحضارة والثقافة. وأكدت الثالثة على أهمية الحضارة الإسلامية. وعرضت الرابعة أهداف التربية الحضارية في الإسلام، وأهداف الحضارة الإسلامية. وأشار الخامسة إلى عناصر الحضارة الإسلامية ومقوماتها. وأظهرت السادسة أساليب التربية الحضارية في الإسلام. وكشفت السابعة عن مآثر الحضارة الإسلامية ومنجزاتها. وأبرزت الثامنة أثر الحضارة الإسلامية على الحضارات الغربية. واختتم البحث بالتأكيد على أن هناك ضوابط أساسية في تحقيق التربية الحضارية منها مراعاة مكانة الحياة الدنيا في ميزان الإسلام، والتحذير من فتنة الأموال والثروات والتركيز على أن العقيدة الإسلامية هي أساس البناء الحضاري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
