عناصر مشابهة
أثر برنامج تدريبي في الرياضيات لتنمية مهارة التفكير الإبداعي لحل المشكلات عند الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: | Impact of a Maths Training Program to Develop the Skill of Creative Thinking to Solve Problems in Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة |
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 315 - 330 |
| DOI: | 10.33850/JASHT.2020.101207 |
| ISSN: | 2537-0480 |
| رقم MD: | 1056182 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03032nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1793615 | ||
| 024 | |3 10.33850/JASHT.2020.101207 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 571510 |a السبيعي، منيرة بنت سعود |g Al-Subaie, Munirah Saud |q Alsubaie, Munirah Bint Saud |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج تدريبي في الرياضيات لتنمية مهارة التفكير الإبداعي لحل المشكلات عند الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a Impact of a Maths Training Program to Develop the Skill of Creative Thinking to Solve Problems in Middle School Students | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2020 |g يوليو | ||
| 300 | |a 315 - 330 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة "أثر برنامج تدريبي في الرياضيات لتنمية مهارة التفكير الابداعي لحل المشكلات عند الطلبة الموهوبين بالمرحلة المتوسطة". تم إعداد برنامج من قبل الباحثة لتحقيق هدف الدراسة، وتتألف العينة من (12) طالبة. تم تقسيم العينة بشكل عشوائي إلى مجموعتين، ضابطة وتجريبية بحيث تتكون كل مجموعة من 6 طالبات، وسيتم تطبيقه على مجموعة من المهارات لتحقيق النتائج المتوقعة من الدراسة والإجابة على أسئلة اداة الدراسة. | ||
| 520 | |b This study aimed at 'the impact of training program in mathematics to document creative thinking to solve problems for talented students in intermediate The researcher adopted the quasi-experimental approach method talented children Schools through the use of scale to detect their application to achieve the goal of the study, consisting of (12 respondents). Students were divided randomly into two groups, a control and experimental so that each group consisted of 6 students, and it has been applied to solve problems on the skill sets to achieve results and to answer questions on the survey scale. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التدريبية |a علم الرياضيات |a مهارات التفكير الإبداعي |a الطلاب الموهوبين | ||
| 692 | |a التفكير الإبداعي |a الطلبة الموهوبين |a البرنامج التدريبي |b Creative thinking |b Talented Students |b Training Program | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 011 |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʿulūm al-āʿaqah wa al-mawhbah |l 012 |m ع12 |o 1805 |s المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة |t Arab Journal of Disabilities and Talent Sciences |v 000 |x 2537-0480 | ||
| 856 | |u 1805-000-012-011.pdf |n https://jasht.journals.ekb.eg/article_101207.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1056182 |d 1056182 | ||
