عناصر مشابهة
الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الحكومية في دولة الكويت وعلاقته بسلوك المماطلة لديهم
| العنوان بلغة أخرى: | The Moral Intelligence of Public School Principals in the State of Kuwait and its Relation to the Behavior of Procrastination |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1056144 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة للكشف عن توافر درجة الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الحكومية في دولة الكويت وعلاقته بسلوك المماطلة لديهم، وتكونت عينة الدراسة من (340) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة تكونت من أداتين هما أداة الذكاء الأخلاقي وتكونت من (30) فقرة موزعة على خمس مجالات، وأداة المماطلة وتكونت من (30) فقرة موزعة على أربع مجالات، تم التأكد من صدقها وثباتها، أظهرت أن الذكاء الأخلاقي لدى مديري المدارس الحكومية في دولة الكويت كان متوفرا بدرجة مرتفعة من وجهة نظر المعلمين، وأن ممارسة مديري المدارس الحكومية لسلوك المماطلة في دولة الكويت كان بدرجة متوسطة، ووجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين ممارسة درجات الذكاء الأخلاقي لمديري المدارس الحكومية في جميع مجالاته وبين مستويات ممارستهم لسلوك المماطلة وجميع مجالاته، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت بتنظيم دورات تدريبية وندوات علمية للمديرين تتعلق بالذكاء الأخلاقي من حيث ماهيته وأهميته للعمل الإداري والتربوي، وتخفيف الأعباء الملقاة على عاتق مدير المدرسة لتمكينه من تفعيل مهارات القيادة المرتبطة بالذكاء الأخلاقي. |
|---|
