عناصر مشابهة

ملتقى النشر منصة للإرتقاء بالمحتوى التعليمي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة الرافد
الناشر: حكومة الشارقة - دائرة الثقافة
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
المجلد/العدد:ع268
محكمة:لا
الدولة:الإمارات
التاريخ الميلادي:2019
الصفحات:37
رقم MD:1054215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02945nam a22002057a 4500
001 1791726
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e مؤلف 
245 |a ملتقى النشر منصة للإرتقاء بالمحتوى التعليمي  
260 |b حكومة الشارقة - دائرة الثقافة  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 37 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e دار المقال حول موضوع بعنوان ملتقى النشر منصة للارتقاء بالمحتوى التعليمي. استعرض المقال الحديث عن القيم والمبادئ التي تتبناها الشارقة في رؤيتها الراسخة لبناء منظومة تعليمية يقودها جيل واعي بمتطلبات الحياة، ويكون قادر على مواكبة مستجداتها. وتناول فكرة تطوير القطاع التعليمي سعيا لإنتاج مناهج دراسية وطنية مصنعة بإياد إماراتية، حرصت الإمارات بشكل عام والشارقة بشكل خاص على الأخذ بأيادي أبنائها من الناشرين وتلبية متطلباتهم وتذليل الصعوبات أمامهم. وبين وضع خطة خمسية، شكل الملتقى المنظم من قبل جمعية الناشرين الإماراتيين منصة مهمة لدعم الناشرين وصناعتهم الواعدة والارتقاء بها إلى العالمية. وأهتم برسم برنامج حافل، من أجل تطوير منظومة وطنية للنشر التعليمي بمشاركة العديد من الخبراء المحليين والعالميين، وتم عرض سلسلة من التجارب العالمية ضمن أربع جلسات نقاشية. واختتم المقال بالتركيز على ما أكدته جمعية الناشرين الإماراتيين التي تأسست(2009) بتنظيم الفعاليات من باب حرصهم ودعمهم الدائم والجاد إلى تعريف الناشرين بأهم الاستراتيجيات الخاصة بوزارة التربية والتعليم في مجال النشر التعليمي للوصول إلى مخرجات أدبية قادرة على المساهمة في رفد المنظومة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a السياسة التعليمية  |a النشر التعليمي  |a ملتقى النشر التعليمي  |a المنظومة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a إمارة الشارقة 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 013  |l 268  |m ع268  |o 1561  |s مجلة الرافد  |t Al - Rafid Magazine  |v 000 
856 |u 1561-000-268-013.pdf 
930 |d n  |p n  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1054215  |d 1054215