عناصر مشابهة
درجة توافر مفاهيم التربية البيئية في كتب التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا بالأردن من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: | The Availability Extent of the Environmental Education Conceptsin the Textbooks of Social Education for the Higher Elementary Stage in Jordan from the Point of View of its Teachers |
|---|---|
| الناشر: |
جرش
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 89 |
| رقم MD: | 1052751 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مفاهيم التربية البيئية في كتب التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا بالأردن من وجهة نظر المعلمين، باستخدام أداة الاستبانة المتضمنة (45) فقرة، مقسمة على مجالين وهي: مجال مفاهيم التربية البيئية الطبيعية، ومجال مفاهيم التربية البيئية الصناعية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي القائم على الأسلوب المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين والمعلمات الذين يدرسون كتب التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا بمدارس مديرية التربية والتعليم بقصبة إربد والتابعة لوزارة التربية والتعليم في الأردن، في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2018/ 2019. وتكونت عينة الدراسة من (127) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة طبقية عشوائية من مجتمع الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة توفر "مفاهيم التربية البيئية" كانت بمتوسط حسابي (3.48) بدرجة متوسطة، وجاءت "مفاهيم التربية البيئية الصناعية" بمتوسط حسابي (3.65) وبدرجة متوسطة أيضا. وأوصت الدراسة في ضوء نتائجها بضرورة إعادة النظر في مناهج الدراسات الاجتماعية لتطويرها بشكل يتناسب مع القضايا البيئية المحلية. |
|---|
