عناصر مشابهة
مستوى جاهزية المعلمات في مدينة الرياض لاستخدام الكتب الرقمية
| العنوان بلغة أخرى: | Riyadh Teachers' Readiness for Using Digital Books |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 51 - 68 |
| DOI: | 10.12816/SAEP.2020.94082 |
| ISSN: | 2090-7605 |
| رقم MD: | 1052682 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04072nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1790320 | ||
| 024 | |3 10.12816/SAEP.2020.94082 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 569750 |a الغامدى، آلاء أحمد سالم |g Al Ghamdi, Alaa Ahmed Salem |e مؤلف | ||
| 245 | |a مستوى جاهزية المعلمات في مدينة الرياض لاستخدام الكتب الرقمية | ||
| 246 | |a Riyadh Teachers' Readiness for Using Digital Books | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2020 |g يونيو | ||
| 300 | |a 51 - 68 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى جاهزية معلمات التعليم العام في مدينة الرياض لاستخدام الكتب الرقمية في التعليم. ولتحقيق هدف الدراسة اعتمدت الباحثة على المنهج المزجي، حيث استخدمت استبانة على عينة تم اختيارها بالطريقة العشوائية وتكونت من 200 معلمة من معلمات التعليم العام بمدينة الرياض، بالإضافة إلى إجراء مقابلات شبه منتظمة مع سبع معلمات تم اختيارهن بطريقة قصدية طبقية من تخصصات مختلفة. وبعد جمع البيانات وتحليلها أشارت نتائج الدراسة بوجود مواقف إيجابية لدى المعلمات من استخدام الكتب الرقمية في التعليم، إضافة إلى وجود جاهزية تقنية وتربوية مرتفعة لديهن لاستخدام الكتب الرقمية في التعليم. وكشفت نتائج المقابلات عن العوامل التي تساعد المعلمات على استخدام الكتب الرقمية في التعليم ومنها سهولة الاستخدام، والمنفعة المدركة، بالإضافة إلى العوامل تعيق المعلمات عن استخدام الكتب الرقمية في التعليم، منها ضعف البنية التحتية، والدعم الفني، والمعرفة والتدريب، والدعم المادي والإداري بالإضافة إلى تصميم الكتب الرقمية. | ||
| 520 | |b This study aimed at revealing the level of readiness of general education teachers in Riyadh city to use digital books in education. To achieve the goal, the researcher relied on mixed approach, using a questionnaire on a random sample consisting of 200 teachers from general education in Riyadh, and conducting semi structured interviews with a stratified sampling from seven teachers from different specialties. The results of the study indicated that there are positive attitudes among teachers for using digital books in education, in addition to their technical and educational readiness to use digital books. The results of the interviews revealed factors that help teachers use digital books, including ease of use, expected benefit, while the factors that hinder the use of digital books in education are poor infrastructure, technical support, knowledge and training, and material and administrative support as well as the design of digital books. | ||
| 653 | |a الكتب الرقمية |a التقنيات الحديثة |a التعليم العام |a الكفايات المهنية |a المؤسسات السعودية | ||
| 692 | |a جاهزية |a الكتب الرقمية |b Readiness |b Digital Books | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 122 |m ع122 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 700 | |a الخواجه، أميرة مروان |g Al-Khawaja, Amira Marwan |e م. مشارك |9 569752 | ||
| 856 | |u 0532-000-122-002.pdf |n https://saep.journals.ekb.eg/article_94082.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1052682 |d 1052682 | ||
