عناصر مشابهة
إعداد المعلم وتطويره المهني في ضوء المتطلبات التربوية المتجدد
| المصدر: | المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المدينة العالمية - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ماليزيا |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 488 - 513 |
| رقم MD: | 1051631 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03494nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1789241 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b ماليزيا | ||
| 100 | |a القرني، محمد بن عمير بن صالح |e مؤلف |9 569353 | ||
| 245 | |a إعداد المعلم وتطويره المهني في ضوء المتطلبات التربوية المتجدد | ||
| 260 | |b جامعة المدينة العالمية - كلية التربية |c 2017 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 488 - 513 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن المعايير الشخصية والثقافية والعلمية لاختيار الطلاب المتقدمين لكليات التربية للالتحاق بالتعليم العام والتربية الخاصة، وأساليب تطوير الأداء العام لهم في ضوء الكفايات المهنية لمعلم التعليم العام ومعلم التربية الخاصة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لواقع معايير اختيار الطلاب المعلمين بكليات المعلمين وكليات التربية وإعدادهم وتأهيليهم علميًا ومهاريًا، ومتابعة نموهم المهني أثناء الخدمة في التعليم، وقد استخدمت في تشخيص واقع الأداء الصفي للمعلمين بطاقة تشخيص الأداء الصفي، والتي شملت عينة تكونت من 138 معلمًا من معلمي العلوم بمراحل التعليم العام بنين بمكتب التعليم بشرق جدة بنسبة 39.4% من مجتمع الدراسة، وقد كشفت نتائجها عن وجود ضعف في معايير قبول خريجي المرحلة الثانوية بكليات المعلمين وكليات التربية، كما بينت ضعف في مستوى التأهيل العلمي والمهاري لخريجي كليات المعلمين وكليات التربية، ووجود ضعف في مستوى الأداء الصفي للمعلمين وفق الكفايات المهنية لمهنة التدريس، وقد خلصت الدراسة لعدد من التوصيات تمثلت في توصيات تتعلق باختيار الطالب المعلم وإعداده وتأهيله علميًا ومهاريًا، وأخرى تتعلق بالإشراف على الأداء المهني بجوانبه العلمية والفنية والإدارية في ضوء السمات الشخصية، المتطلبات المهنية، المتطلبات العلمية والثقافية، المتطلبات الأخلاقية، إلى جانب المجالات التربوية، العلمية، والإدارية. | ||
| 653 | |a إعداد المعلمون |a الأداء المهني |a التنمية المهنية | ||
| 700 | |a عبدالرحمن، جمال الدين محمد مزكى |q Muzaki, Gamaludin Mohamed |e م. مشارك |9 420583 | ||
| 773 | |c 028 |d سيلانجور |i جامعة المدينة العالمية - كلية التربية |l 000 |m مج2 |o 7800 |p 1 |s المؤتمر التربوي الدولي الأول للدراسات التربوية والنفسية : نحو رؤية عصرية لواقع التحديات التربوية والنفسية |v 002 | ||
| 856 | |u 7800-002-000-028.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1051631 |d 1051631 | ||
