عناصر مشابهة
الدراسات الاجتماعية مدخلا لتنمية الوعي الاجتماعي والتنموي لطلبة الإعلام التربوي / المسرح
| المصدر: | مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 487 - 507 |
| ISSN: | 2314-7458 |
| رقم MD: | 1049196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "سعى البحث إلى تنمية الوعي الاجتماعي والتنموي من خلال مدخل الدراسات الاجتماعية. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن تعريف الإعلام التنموي والدراسات الاجتماعية. تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة محاور. عرض المعنى والهدف من الدراسات الاجتماعية وخواصها التي تساعد على تحقيق هدفها بالنسبة للمواطن في المجتمع الديمقراطي. تناول محاور الدراسات الاجتماعية وهي (الثقافة، الزمن أو الاستمرارية أو التغيير، الناس أو المكان أو البيئات، تطور الفرد والهوية، الأفراد أو الجماعات أو المؤسسات، القوة أو السلطة والحكم، الإنتاج أو التوزيع أو الاستهلاك، العلم والتكنولوجيا والمجتمع، التواصل العالمي، المثل العليا والممارسات). وأشار إلى أهمية دراسة مصر والمجتمع المصري وتطرق فيه إلى الأهداف التي يمكن أن يحققها المسرح داخل المؤسسات التعليمية وشملت أهدافا (فنية، تعليمية، تربوية). واختتم البحث بالتأكيد على أنه سوف يأتي جيل من المصريين يصنع طريقاً راسخاً للعزة والمناعة والتنمية والتقدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
