عناصر مشابهة
الصلابة النفسية وعلاقتها بالسعادة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد والمكفوفين بالإصابة
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: |
المركز العربى للتعليم والتنمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج27, ع124 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 193 - 236 |
| ISSN: | 1687-3572 |
| رقم MD: | 1048746 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة العلاقة بين الصلابة النفسية والسعادة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد والمكفوفين بالإصابة بالمرحلة الإعدادية والثانوية بمدارس النور للمكفوفين بمحافظة السويس والإسماعيلية والقاهرة. وقد استخدم المنهج الوصفي في الدراسة وتكونت العينة من (108) طلاب (أكفاء) كفيف من المراحل الإعدادية والثانوية، منهم (30) طالبا للدراسة الاستطلاعية و(78) طالبا للعينة الأساسية بواقع (49) طالبا من المكفوفين بالمولد و(29) طالبا من المكفوفين بالإصابة. وقامت الباحثة باستخدام مقياس الصلابة النفسية إعداد الباحثة، ومقياس السعادة النفسية إعداد (الشهاوي، 2014). وقد تم استخدام بعض الأساليب الإحصائية لتحليل البيانات وهي: معاملات ارتباط بيرسون ومعامل ألفا كرونباخ وتحليل الانحدار المتعدد، وقد أسفرت النتائج عن: 1-توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.01) بين الصلابة النفسية والسعادة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد. 2-توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين الصلابة النفسية والسعادة النفسية من حيث الدرجة الكلية لدى الطلاب المكفوفين بالإصابة. 3-يمكن التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الصلابة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالمولد. 4-لا يمكن التنبؤ بالسعادة النفسية من خلال الصلابة النفسية لدى الطلاب المكفوفين بالإصابة. |
|---|
