عناصر مشابهة
القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام بجامعة محمد الصديق بن يحيى، الجزائر
| المصدر: | مجلة الآداب |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بغداد - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع132 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 395 - 426 |
| DOI: | 10.31973/aj.v1i132.671 |
| ISSN: | 1994-473X |
| رقم MD: | 1046777 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | This research examines the extent to which transformational leadership degree is existed in Algerian universities with a special focus on the head of departments at University of Mohammed Seddiq Ben Yahia, Algeria. In addition, it aims to identify the differences according to their personal and professional characteristics. Data were collected from 144 faculty members via a questionnaire form. SPSS software program is employed for data analysis purposes. Findings revealed a moderate degree of transformational leadership existence among head of departments. Furthermore, Faculty members decreasingly ranked transformational leadership dimensions as inspirational motivation, idealized influence, intellectual stimulation and individualized stimulation. Moreover, the study found insignificant differences in transformational leadership degree due respondents' demographics. Meanwhile, significant differences associated with seniority were revealed. Implications for Algerian universities are also discussed. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة توافر القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام بجامعة محمد الصديق بن يحيى، الجزائر، من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. وكذلك التعرف على وجود اختلاف حول درجة توافرها وهو يعزى إلى خصائصهم الشخصية والمهنية. جمعت البيانات من 144 عضو هيئة تدريس بالاعتماد على استمارة خاصة. واعتمد على نظام الحزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية من أجل معالجة البيانات. توصلت الدراسة إلى توافر القيادة التحويلية بدرجة متوسطة. كذلك جاء ترتيب أبعادها الدافعية الإلهامية في المرتبة الأولى، يليه التأثير المثالي ثم الاستثارة الفكرية، وأخيراً الاعتبارية الفردية. كما أظهرت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر القيادة التحويلية التي تعزى إلى الخصائص الشخصية. في حين تم سجلت وجود فروق دالة تعزى إلى متغير الأقدمية. كما نوقشت تأثيراتها على الجامعة الجزائرية. |
|---|
