عناصر مشابهة
أثر اختلاف نمط التحرير "فردى - تشاركى " بمحررات الويب التشاركية على تنمية مهارات التعبير الكتابى لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة جدة
| الناشر: |
جدة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| رقم MD: | 1045114 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك عبد العزيز |
| الكلية: | معهد الدراسات العليا التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد أثر اختلاف نمط التحرير (فردي -تشاركي) في محررات الويب التشاركية على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة جدة. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من 9٠ طالبا، تم تقسيمهم إلى ثلاث مجموعات، وقام الباحث بإعداد المعالجات التجريبية وفق مستويات متغير البحث المستقل (مجموعة تجريبية ١ (٣٠ طالبا)/ نمط التحرير الفردي، ومجموعة تجريبية ٢ (٣٠ طالبا)/ نمط التحرير التشاركي، ومجموعة ضابطة (٣٠ طالبا)/ طريقة تقليدية). وتمثلت أدوات القياس في الاختبار التحصيلي. |
|---|
