عناصر مشابهة
الإدارة الإستراتيجية لوحدات التدريب بالإدارات التعليمية في محافظة الفيوم
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع9, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 111 - 134 |
| DOI: | 10.21608/JFUST.2018.83580 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1044749 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن الإدارة الاستراتيجية لوحدات التدريب بالإدارات التعليمية في محافظة الفيوم. اعتمد على المنهج الوصفي التحليلي. وأوضح أنه من الصعب الوصول إلى تعريف واحد ومتفق عليه لمعنى الإدارة الاستراتيجية، وبين أهمية الإدارة الاستراتيجية لمنظمات الأعمال. وأوضح أنه لا يوجد نموذج واحد للإدارة الاستراتيجية يتفق عليه يتفق عليه جميع الكتاب والممارسين، لذا عرض المكونات أو المهام الأساسية الواجب توافرها في أي نموذج لعملية الإدارة الاستراتيجية وهي، تحديد رسالة المؤسسة، وتحديد الأهداف الاستراتيجي، والتحليل الاستراتيجي للبيئة. وتتمض الاختيار الاستراتيجي على مرحلتين وهما، تكوين البدائل الاستراتيجية في ضوء التحليل الداخلي والخارجي للمؤسسة، وتقييم البدائل الاستراتيجية لاختيار ما يناسب أوضاع المؤسسة ويحقق أهدافها. وانتقل إلى الرقابة الاستراتيجية، ومنظومة وحدات التدريب بالإدارات التعليمية. وكشف عن رؤية ورسالة ومهام والأهداف الاستراتيجية لحدات التدريب بالإدارات التعليمية، ونشأتها وتطوها، وبنيتها واختصاصها. وقدم تصور مقترح متضمنا أسسه، وأهدافه، ومرتكزاته، وإجراءاته ومتطلباته. واختتم البحث بمجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة نشر ثقافة الإدارة الاستراتيجية بين أوساط مديري المدارس والإدارات التعليمية ومديري وحدات التدريب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
