عناصر مشابهة
النسيج اليدوى ودوره في تحقيق بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لطلاب التربية الفنية کلية التربية النوعية جامعة بنها
العنوان بلغة أخرى: | Manual Weaving and its Role in Developing Some of the 21st Century Skills of the Students of the Faculty of Specific Education, Are Department, Benhainiversity |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية للدراسات والبحوث التربوية والنوعية |
الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية النوعية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2017 |
الصفحات: | 1 - 25 |
DOI: | 10.21608/SJSE.2017.59428 |
ISSN: | 2536-975X |
رقم MD: | 1043966 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | سعى البحث إلى التعرف على النسيج اليدوي ودوره في تحقيق بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لطلاب التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة بنها. وتضمن البحث إطارا مفاهيميا لمصطلحات الكتابة الهيروغليفية، مهارات القرن الواحد والعشرين، النسيج السادة، واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت العينة من (25) طالب من طلاب التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة بنها، وتمثلت الأدوات في ورق أبيض، قلم رصاص، ممحاة، أدوات هندسية، أنوال برواز خشبية، خيوط قطنية بألوان مختلفة، إبرة نسيج، خيوط القطن الصيادي، خيوط اكريلك، وخيوط زخرفية، مع استخدام النسيج السادة والتراكيب النسجية البسيطة، فضلا عن بناء وحدة تعليمية كجانب تطبيقي (نسيج للمرحلة الجامعية ويربط بين مهارات القرن الحادي والعشرين وجماليات الكتابات المصرية القديمة (الهيروغليفي-القبطي) من خلال تدريس النسيج اليدوي)، وجاءت النتائج مؤكدة على أن استخدام مهارات القرن الحادي والعشرين، ساهم في العملية التعليمية في التربية الفنية باستخدام النسيج اليدوي في إعداد الطالب المعلم وجعله قادرا على مواجهة العالم الخارجي، واختتم البحث بعرض أهم التوصيات ومنها، ضرورة طرح الأفكار الجديدة المتعلقة بالنسيج اليدوي وإمكانية دمج كتابات مختلفة مع مهارات القرن الحادي والعشرين ليؤدي إلى أساليب جديدة مبتكرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|