عناصر مشابهة
درجة توظيف المشرفين التربويين تقنيات الإنترنت في تطوير الأداء المهني لمعلمي المدارس الأساسية الدنيا بمحافظة غزة
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الخليل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 159 - 184 |
| ISSN: | 2074-4773 |
| رقم MD: | 1043776 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تحديد درجة توظيف المشرفين التربويين تقنيات الإنترنت في تطوير الأداء المهني لمعلمي المدارس الأساسية الدنيا الحكومية بمحافظة غزة، تكونت عينة الدراسة من (142) معلما ومعلمة من معلمي المدارس الأساسية الدنيا من مديريتي شرق غزة وغربها، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية، وقد اتبعت الباحثات المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة أداة للدراسة، وأظهرت النتائج أن درجة توظيف المشرفين التربويين تقنيات الإنترنت في تطوير الأداء المهني لمعلمي المرحلة الأساسية متوسطة بوزن نسبي (54.2%)، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات المعلمين تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخدمة. This study aimed at identifying the degree of Appling internet technologies by educational supervisors for developing the professional performance of teachers in Basic Stage schools in Gaza governorate. The sample consisted of Basic Stage school teachers selected randomly from both East and West Gaza directorates totaling (142) male and female teachers. The researchers followed the descriptive approach. A questionnaire was the tool for data collection. Results showed that the degree of applying internet technologies by educational supervisors for developing professional performance of the investigated teachers was average with a relative weight of (54.2%). Additionally, there were no statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) between the mean scores of the teachers that can be attributed to variables of gender and years of service. |
|---|
