عناصر مشابهة
توجهات أبحاث المناهج وطرق التدريس في الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية: تحليل ببليوميتري لرسائل الماجستير
| المصدر: | مجلة جامعة الخليل للبحوث - العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الخليل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 75 - 104 |
| ISSN: | 2074-4773 |
| رقم MD: | 1042400 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | أجريت هذه الدراسة بهدف تحديد توجهات أبحاث المناهج وطرق التدريس في الدراسات العليا المنجزة في الجامعات الفلسطينية خلال الفترة 2000 – 2013 من حيث: مجالات البحث، ومتغيرات البحث، ونوع البحث المستخدم، والمجتمع، والعينة، وأدوات جمع البيانات، والأساليب الإحصائية المستخدمة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث منهج التحليل الببليومتري حيث قام بتحليل 320 رسالة كعينة طبقية من رسائل الماجستير المنجزة في خمس من الجامعات الفلسطينية. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها أن 97.19 % من الأبحاث كانت كمية و1.87% فقط نوعية إضافة إلى أن 0.94 % من الأبحاث استخدمت المنهج المختلط ( كمي ونوعي)، كما أظهرت النتائج أن 56.6 % من البحوث كانت بحوثا تجريبية في حين كانت 43.4 % بحوثا وصفية، ولم تجر دراسة تاريخية في مجال المناهج وطرق التدريس. كما بينت النتائج أن 61.15 % من البحوث الوصفية كانت مسحية، 25.18 % منها تحليل محتوى، 6.47 % بحوثا ارتباطية في حين أن 4.32% من البحوث الوصفية كانت دراسة حالة و2.88 % من نوع البحوث العلية (السببية) المقارنة. كما أظهرت النتائج أن 46.56 % من البحوث استخدمت أداتين لجمع البيانات في حين أن 35.31 % منها استخدمت أداة واحدة و18.13% منها استخدمت ثلاث أدوات فأكثر، كما أظهرت النتائج أن الاختبار جاء من أكثر أدوات جمع البيانات شيوعا ،أما بالنسبة لأساليب التحليل الإحصائي فقد بينت النتائج أن 92.44 % من الأبحاث استخدمت أساليب الإحصاء الاستدلالي البسيط و7.56 % منها استخدمت أساليب متقدمة في الإحصاء الاستدلالي، أما بالنسبة لطرق اختيار العينة فقد بينت الدراسة أن 70.62% من الأبحاث استخدم العينة غير العشوائية يليها العينة العشوائية بنسبة 25.63 % ثم اختيار المجتمع كاملا بنسبة 3.75 %. وقد أوصت الدراسة بضرورة اهتمام الباحثين من طلبة الدراسات العليا بالمناهج المختلفة في البحث وتنويع أدوات جمع البيانات وطرق التحليل الإحصائي This study aimed at identifying the trends of curriculum and instruction researches in post-graduate studies in Palestinian universities through the period 2000 - 2013 in terms of research subject, variables, type, population, sample, tools, and statistical analysis. To achieve the study aims, a total of 320 master theses researches were chosen as stratified sample from five Palestinian universities and analyzed using bibiolimetric analysis. The results showed that 97.19 % of the analyzed researches were quantitative and only 0.94% were qualitative. With regard to research types, the results showed that 56.6% of the analyzed researches were experimental, and 43.4% were descriptive. Also the results showed that 61.15 % of the descriptive researches were survey studies, and 25.18 % content analysis, 6.47% correlation, 4.32 % case study and 2.88% were causal comparative research. Nearly 46.56% of the researches used two tools for data collection, 35.31% used one tool, whereas 18.13% used three or more tools. Regarding to the type of used tool; the test was more popular. Also the results showed that 92.44% used simple inferential Statistics and 7.56 % used advanced inferential statistics, and nearly 70.62% of the researches used nonrandom sample, whereas about 25.63% used random sample, and 3.75% used all of the population as a sample. Based on the results of the study the researcher suggested some recommendations as using different types of research methodology, tools, and statistical methods in master theses. |
|---|
