عناصر مشابهة
فعالية الانشطة الاثرائية فى تحسين مفهوم الذات وتخفيض السلوك العدوانى لدى عينة من الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
العنوان بلغة أخرى: | Efficacy of Enrichment activities in improving self-concept and decreasing The aggressive Behavior of a sample of Educable Children |
---|---|
الناشر: |
القاهرة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
التاريخ الميلادي: | 2017 |
الصفحات: | 1 - 223 |
رقم MD: | 1042338 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم |
الكلية: | معهد البحوث والدراسات العربية |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
LEADER | 04756nam a22003497a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1520254 | ||
041 | |a ara | ||
100 | |9 564729 |a عبدالله، جيهان عبدالله أحمد |g Abd Allah, Jehan Abd Allah Ahmed |e مؤلف | ||
245 | |a فعالية الانشطة الاثرائية فى تحسين مفهوم الذات وتخفيض السلوك العدوانى لدى عينة من الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم | ||
246 | |a Efficacy of Enrichment activities in improving self-concept and decreasing The aggressive Behavior of a sample of Educable Children | ||
260 | |a القاهرة |c 2017 | ||
300 | |a 1 - 223 | ||
336 | |a رسائل جامعية | ||
502 | |b رسالة ماجستير |c المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم |f معهد البحوث والدراسات العربية |g مصر |o 0196 | ||
520 | |a - الهدف/ هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية الأنشطة الإثرائية على تخفيض السلوك العدواني وتحسين مفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم - العينة/ تكونت العينة من ٢٠ طفلا ذكورا وإناثا من المعاقين عقليا والقابلين للتعلم بمدرسة الوحدة العربية للتربية الفكرية بإدارة عابدين التعليمة بمحافظة القاهرة. وتتراوح أعمارهم ما بين (9-12) سنة وتتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50-75) وتم تقسيمها إلى أربع مجموعات مقسمة كالتالي: 1-المجموعة الأولى مارست النشاط الرياضي فقط وعددها 5 أطفال 2-المجموعة الثانية مارست النشاط الدرامي فقط وعددها 5 أطفال 3-المجموعة الثالثة مارست النشاط الرياضي والدرامي معا وعددها 5 أطفال 4-المجموعة الرابعة لم تمارس أي نشاط وعددهم 5 أطفال وهي المجموعة الضابطة تم التجانس بين الأربع مجموعات من حيث العمر الزمني ومستوى الذكاء والمستوى الاجتماعي والاقتصادي. أدوات الدراسة: 1-استمارة لجمع البيانات الأساسية عن أفراد العينة إعداد الباحثة. 2-مقياس مفهوم الذات المصور للأطفال العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة إعداد/ (مديحة محمود الجنادي، ٢٠١٣) 3-مقياس تقدير السلوك العدواني للأطفال المعاقين عقليا إعداد/ (أحمد محمد جاد الرب أبوزيد، ٢٠١٠) 4-مقياس ستانفورد بينية للذكاء، الصورة الرابعة من واقع الاختبارات بالسجلات بالمدرسة والتي تجري من قبل العيادة النفسية والأخصائي النفسي واستخدم هذا المقياس بغرض تحقيق التكافؤ بين أفراد العينة. نتائج الدراسة: 1-فعالية البرنامج الإرشادي باستخدام الأنشطة الإثرائية في تحسين مفهوم الذات وخفض السلوك العدواني لدى عينة البحث. 2-وجود فرق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعات الأربع (رياضي-درامي-رياضي درامي-ضابطة) في القياسيين القبلي والبعدي للسلوك العدواني ولمفهوم الذات لأداء العينة لصالح التطبيق البعدي. | ||
653 | |a الاستراتيجيات النفسية |a السلوكيات العدوانية |a الاضطرابات السلوكية |a الأطفال المعاقين | ||
700 | |a عبدالباقي، سلوى محمد |g Abdel Baky, Salwa Mohamed |e مشرف |9 258624 | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-A.pdf |y المستخلص | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-1.pdf |y 1 الفصل | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-2.pdf |y 2 الفصل | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-3.pdf |y 3 الفصل | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-4.pdf |y 4 الفصل | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-5.pdf |y 5 الفصل | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-O.pdf |y الخاتمة | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
856 | |u 9801-028-001-0196-S.pdf |y الملاحق | ||
930 | |d y | ||
995 | |a Dissertations | ||
999 | |c 1042338 |d 1042338 |