عناصر مشابهة
فاعلية برنامج إرشادي في خفض الإنسحاب الاجتماعي لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of a Counseling Program to Reduce the Social withdrawal for Female Pupils with Mild Intellectual Disability |
|---|---|
| المصدر: | المؤتمر الدولي السنوي الثالث لقطاع الدراسات العليا والبحوث : البحوث التكاملية .... طريق التنمية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 856 - 892 |
| رقم MD: | 1041340 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي في خفض الانسحاب الاجتماعي لدى ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة في المرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة من ٢٠ تلميذة من ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة، تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية ١٠ تلميذات، ومجموعة ضابطة١٠ تلميذات، ولتحقيق أهداف الدراسة والإجابة على فروضها استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي من خلال التصميم التجريبي المكون من مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة معتمدة على مقياس الانسحاب الاجتماعي لذوات الإعاقة الفكرية البسيطة، والبرنامج المقترح لخفض الانسحاب الاجتماعي من إعداد الباحثة، وتكونت جلسات البرنامج من ١٦ جلسة، وقد تم الاعتماد على عدة فنيات هي: التعزيز، التكرار لعب الدور، النمذجة، التلقين، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية البرنامج المقترح في خفض الانسحاب الاجتماعي لذوات الإعاقة الفكرية البسيطة. The study aimed to identify The Effectiveness of Counseling Program to Reduce the Social withdrawal Behavior for students with mild intellectual disability. The sample consisted of 20 girl pupils, it divided into two groups, experimental group (10 girls) and control group (10 girls), it used Social withdrawal scale and behavior program designed by the researcher, the program consisted of 16 sessions, and included Reinforcement, frequency, role play, modeling and prompting, techniques. The result showed The Effectiveness of Program to Reduce the Social withdrawal Behavior for educable Intellectual disabilities girls. |
|---|
