عناصر مشابهة
الإرشاد الطلابي في مدارس التعليم العام في كل من الولايات المتحدة الأمريكية والأردن وإمكانية الإفادة منه في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع11, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 255 - 293 |
| DOI: | 10.21608/JFUST.2019.83264 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1040849 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف هذا البحث إلى رصد الإرشاد الطلابي في كل من الولايات المتحدة الأمريكية والأردن. لإثراء تجربة المملكة العربية السعودية في هذا المجال، وقد اعتمد البحث على المنهج المقارن، وأسفر عن مجموعة من النتائج، من أبرزها: أن دول المقارنة تتفق في وجود جهة مسئولة عن الإرشاد الطلابي، إلا أن مهام الجهة المسئولة عن الإرشاد الطلابي تختلف في دول المقارنة عن بعضها البعض، وكذلك مهام المرشد الطلابي، وتوصل البحث إلى وضع توصيات مقترحة لتطوير الإرشاد الطلابي في المملكة العربية السعودية في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية والأردن. This research aims to monitor student counseling in both the United States of America and Jordan. To enrich the Kingdom of Saudi Arabia's experience in this field, the research relied on the comparative approach. The most remarkable result is that the compared countries agree that there is a body responsible for student counseling, but the tasks of the body responsible for student counseling differ in the compared countries from each other, as are the student counselors' tasks. The research resulted in developing recommendations suggesting to develop student counseling in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the experiences of the United States of America and Jordan.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|
