عناصر مشابهة
مقياس الإفراط في استخدام الأجهزة الذكية
| المصدر: | مجلة إبداعات تربوية |
|---|---|
| الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 98 - 104 |
| ISSN: | 2536-9407 |
| رقم MD: | 1040448 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف المقياس إلى قياس الإفراط في استخدام الأجهزة الذكية لدى طلاب الجامعة لتحديد الطلاب المفرطين وغير المفرطين في استخدام الأجهزة الذكية. واشتمل العرض على ذكر الهدف من المقياس، وصفه، التعريف الإجرائي لمقياس الإفراط في استخدام الأجهزة الذكية، تقنين المقياس، عينة التحقق من الخصائص السيكومترية للأدوات، الخصائص السيكومترية لمقياس الإفراط في استخدام الأجهزة الذكية، الصدق (صدق المحكمين، صدق المحك)، والثبات (طريقة التجزئة النصفية، طريقة معامل ألفا كرونباخ. وفي الختام تم عرض المقياس، الذي تضمن خانات لكتابة البيانات الشخصية (النوع، الكلية، القسم، الفرقة)، إضافة إلى التعليمات الخاصة بالمقياس، تلاها عرض أسئلة المقياس المكونة من جزئين، تم التنويه في الجزء الأول إلى اختيار الإجابة الصحيحة التي تعبر عن كيفية استخدام المفحوص للأجهزة الذكية، وطُلبَ في الجزء الثاني من المفحوص أن يختار الإجابة التي تعبر عن عدد ساعات أو مدة استخدامه للأجهزة الذكية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
