عناصر مشابهة
تقويم إعداد معلم العلوم في كليات التربية وبرامج تدريبه أثناء الخدمة بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمات
| الناشر: |
كوالالمبور
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 1039381 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة المدينة العالميه |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف هذا البحث إلى تعرف معلم العلوم بأهمية دوره ومسئولياته في التعليم وتناول أبرز الاتجاهات الحديثة في مجال إعداد معلم العلوم وتدريبه أثناء الخدمة وتعرف أثر برامج التدريب في النمو المهني لمعلم العلوم ومن ثم استجلاء واقع برامج إعداد المعلم وتدريبه أثناء الخدمة من وجهة نظرهن كمتدربات وذلك من خلال الإجابة على السؤال الرئيسي التالي: إلى أي مدى يمكن الاستفادة من تقويم إعداد المعلم وبرامج تدريب أثناء الخدمة في تطوير إعداد معلم العلوم وتنميته مهنيا؟ ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية: - ١) ما مدى معرفة معلم العلوم بأهمية دوره ومسئولياته في التعليم؟ ٢) ما أبرز الاتجاهات الحديثة في مجال إعداد معلم العلوم وتدريبه أثناء الخدمة؟ 3) ما أثر برامج التدريب أثناء الخدمة في النمو المهني لمعلم العلوم؟ 4) ما الواقع الحالي لبرامج إعداد معلم العلوم وتدريبه بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات؟ ٥) ما مشكلات إعداد وتدريب معلمات العلوم أثناء الخدمة بالمرحلة المتوسطة؟ ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتصميم استبانة مكونة من (١٥) فقرة وتم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (٢٠) معلمة علوم بالمرحلة المتوسطة من مجتمع البحث بمكة حي الشرائع للعام الدراسي ١٤٣٥-١٤٣٦ ه ومن خلال استجابات أفراد عينة البحث توصلت الباحثة إلى العديد من النتائج ومنها: • كان تقييم أفراد عينة البحث لمستوى برامج تدريب معلم العلوم للمرحلة المتوسطة فكانت ما بين المتوسط والجيد ويرجع نتيجة تقيمهم هذا لثلاثة أسباب رئيسية هي (التوقيت والمدربين ومكان التدريب). •من خلال تقييم أفراد العينة لبرامج تدريب معلم العلوم للمرحلة المتوسطة تم وضع بعض التصورات من أجل تطوير البرامج التدريبية لإعداد معلم العلوم. |
|---|
