عناصر مشابهة
الإحتياجات التدريبية لمديري ومديرات المدارس الحكومية بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 423 - 453 |
| DOI: | 10.21608/JFUST.2018.83054 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1038118 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث الحالي إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمديري ومديرات المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية بمحافظة الأفلاج من وجهة نظرهم/ نظرهن. والتعرف إلى الفروق في الحاجات التدريبية بين استجابات المستهدفين وفقا لمتغيري العمل الحالي والجنس، ومن ثم تقديم بعض المقترحات التي يؤمل أن تسهم في تطوير البرامج التدريبية لمديري ومديرات المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدم الاستبانة أداة للبحث، وأسفر البحث عن عدد من النتائج أهمها: أن درجة احتياج مديري ومديرات المدارس الحكومية في الأبعاد الثلاثة (المعارف، المهارات، والاتجاهات) متوسطة بشكل عام. كما تبين من النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة البحث نحو تحديد درجة الاحتياجات التدريبية في جميع الأبعاد (المعارف، المهارات، الاتجاهات)، باختلاف متغيري الدارسة (العمل الحالي، والجنس). The current research aimed to determine the training needs of male and female principals of public schools in the Kingdom of Saudi Arabia in the province of Al-Aflaj from their point of view. And identifying the differences in training needs between the responses of the targeted individuals according to the variables of the current work and gender, and then presenting some proposals that hopefully contribute to the development of training programs for public school principals in the Kingdom of Saudi Arabia. The researcher used the descriptive and analytical approach and used the questionnaire as a research tool. The most important finding of the research is that: The degree of need of government school principals in the three dimensions (knowledge, skills, and attitudes) is average in general. The results also showed no statistically significant differences between the responses of the individuals of the research sample towards determining the degree of training needs in all dimensions (knowledge, skills, attitudes), according to the difference in the study variables (current work and gender).\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|
