عناصر مشابهة
الكمالية وعلاقتها بكل من دافعية الإنجاز والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى
المصدر: | عالم التربية |
---|---|
الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | ع63, ج3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 45 - 92 |
ISSN: | 1110-4406 |
رقم MD: | 1037331 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | سعى البحث إلى التعرف على الكمالية وعلاقتها بكل من دافعية الإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى. تناول البحث إطارا مفاهيميا اشتمل على (الكمالية، دافعية الإنجاز، التحصيل الأكاديمي). معتمدا على المنهج الوصفي الارتباطي والسببي المقارن. تمثلت أدوات البحث في مقياس (الكمالية، الدافعية للإنجاز)، إضافة إلى برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). طبقت على عينة قوامها (530) طالب وطالبة بواقع (215) طالب، و(315) طالبة من مختلف التخصصات والكليات بمرحلة البكالوريوس من جامعة أم القرى للعام الدراسي (1435-1436ه). توصل البحث لمجوعة من النتائج نذكر منها وجود مستوى متوسط من الكمالية ودافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة أم القرى، ووجود مستوى مرتفع من الكمالية لدى الذكور. مختتما بمجموعة من التوصيات نذكر من أهمها رفع الوعي بالتأثير الإيجابي للكمالية التكيفية عن طريق تقديم دورات ومحاضرات عن الكمالية للآباء والمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|