عناصر مشابهة
أثر البرمجيات التعليمية والحاسوب في تحسين مخرجات التعليم لطلبة رياض الأطفال بمديرية تربية الزرقاء الأولى في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Educational and Computer Programs on Improving the Educational Outcomes of Kindergarten Students in the First Zarqa Education Directorate in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
المركز القومي للبحوث غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 45 - 56 |
| DOI: | 10.26389/AJSRP.B170619 |
| ISSN: | 2522-3399 |
| رقم MD: | 1037023 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى معرفة أثر البرمجيات التعليمية والحاسوب في تحسين مخرجات التعليم لطلبة رياض الطفال في مديرية تربية الزرقاء الأولى، حيث استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة رياض الأطفال في مديرية تربية الزرقاء الأولى، أما عينة الدراسة فتكونت من طلبة روضة الوسام والبالغ عددهم (41) طالبا وطالبة، وقد توصل الباحث إلى مجموعة نتائج أبرزها: أن تحسن أداء الطلبة في تطبيق البرمجية التي أعدها الباحث كانت بدرجة مرتفعة، وفي ضوء النتائج يوصي الباحث بنشر هذه البرمجية على جميع طلاب رياض الأطفال في مديرية تربية الزرقاء الأولى. The study aimed at identifying the impact of educational software and computer on improving the educational outcomes of kindergarten students in Zarqa first Directorate. The study population consisted of all kindergarten students in the first Zarqa Education Directorate. The purposive sample of the study was on the students of Al-Wessam kindergarten (41) students, where the researcher used the semi-experimental method. The researcher reached a set of results, most notably are, to improve the performance of students on the application of software prepared by the researcher was a high degree. In light of the results, the researcher recommended to circulate this software to all kindergarten students in the Directorate of Zarqa I. |
|---|
