عناصر مشابهة
دور التدريب الموجه بالأداء في النمو المهني للمعلم بدولة الإمارات العربية المتحدة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع220 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 51 - 69 |
| DOI: | 10.21608/MRK.2020.100106 |
| رقم MD: | 1036812 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على دور التدريب الموجه بالأداء في تحقيق كفاءة وفاعلية عملية النمو المهني للمعلم. تناول البحث عدة عناصر، العنصر الأول المشكلة البحثية. اعتمد البحث على منهج دراسة الحالة. وتحدثت العنصر الثاني عن أهمية البحث. وأشار العنصر الثالث إلى أهداف البحث. وأوضح العنصر الرابع منهج البحث. وبين العنصر الخامس مفهوم التدريب الموجه بالأداء وأبعاده. وتركز العنصر السادس على النمو المهني للمعلم ومتطلباته. وكشف العنصر السابع عن واقع التدريب والنمو المهني للمعلم بدولة الإمارات العربية المتحدة. واختتم البحث بعدة توصيات أهمها، ضرورة صياغة برامج تدريبية وتأهيلية تأخذ بعين الاعتبار ظروف المعلمين ومؤهلاتهم واختصاصاتهم، وضرورة التركيز على التعليم الذي يشكل عصباً أساسياً من أعصاب الأمن القومي ويوفر المناعة للجميع الإماراتي وجزءاً أصيلاً من عملية التنمية المستدامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
