عناصر مشابهة
تعليمية اللغة العربية وفقا لنظام المقاربة بالكفاءات في ضوء البراديغمات العامة للتربية بالمدرسة الجزائرية: التعليم الابتدائي نموذجا
| العنوان بلغة أخرى: | Didactic of the Arabic Language According to the System of the Competence Approach of the Paradigma Lines of Public Education at Algerian School: Primary Education is a Madel |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: |
جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 332 - 350 |
| DOI: | 10.35645/1711-005-003-023 |
| ISSN: | 2437-086X |
| رقم MD: | 1034711 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | عرفت المنظومة التربوية والتعليمية الجزائرية إصلاحات مختلفة، فمن التعليم بالأهداف إلى التعليم بالمقاربة بالكفاءات هدفت من خلال هذا الأخيرة إلى إحداث نقلة نوعية في المنظومة التعليمية حتى تستطيع أن تتماشى مع متغيرات العصر الحالي، ولهذا نسعى في هذه الورقة البحثية للحديث عن تعليمية اللغة العربية وفقا لنظام المقاربة الكفاءات في ضوء البراديغمات التربية العامة، لذا سوف نحاول من خلال هذه الورقة الإجابة على التساؤلات التالية: - ما معنى المقاربة بالكفاءات؟ _ ما هو مفهوم تعليمية اللغة العربية؟ _ كيف يمكن الاستفادة من المقاربة بالكفاءات في تدريس اللغة العربية؟ _ ما هي مبررات تبني نظام المقاربة بالكفاءات في ضوء البراديغمات التربوية؟ _ ما هي العوامل المؤدية إلى تدني مستوى تعليم اللغة العربية؟ The education system of Algeria defined different reforms: from education to objectives, education and skills, it was a qualitative leap in the education system to align it with changes in the education system present time. In this article, we therefore seek to speak didactically of the Arabic language according to the skills approach in light of the paradigms of public education, The following questions: - What is the meaning of the skills approach? - What is the concept of didactic education in the Arabic language? _ How can we take advantage of the competency-based approach in Arabic didactics? _ What are the reasons for adopting the outreach system in the light of educational paradigms? - What factors explain the low level of education in Arabic? |
|---|
