عناصر مشابهة
تعليمية النص الأدبي في ضوء المقاربة بالكفاءات: واقع وآفاق
| العنوان بلغة أخرى: | Teaching the Literary Text in the Light of the Competency Approach: Reality and Horizons |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جسور المعرفة |
| الناشر: |
جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 358 - 366 |
| DOI: | 10.35645/1711-005-002-029 |
| ISSN: | 2437-086X |
| رقم MD: | 1034704 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03293nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1771970 | ||
| 024 | |3 10.35645/1711-005-002-029 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بن عياد، فتيحة |g Benayed, Fatiha |e مؤلف |9 520749 | ||
| 245 | |a تعليمية النص الأدبي في ضوء المقاربة بالكفاءات: |b واقع وآفاق | ||
| 246 | |a Teaching the Literary Text in the Light of the Competency Approach: |b Reality and Horizons | ||
| 260 | |b جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب |c 2019 |g جوان | ||
| 300 | |a 358 - 366 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يعتبر النص الأدبي القاعدة الأساسية في تلقين المعارف والخبرات في المنظومات التربوية والتعليمية، ويتم العمل به لتحقيق أهداف معينة باعتباره حاضر في جميع الأطوار التعليمية، ونظرا لما يحمله هذا النص من مكونات لغوية وفنية، خلقية واجتماعية، أصبح الاهتمام به واجبا تتطلبه كل المقاربات الجديدة، لاسيما المقاربة بالكفاءات، هذه الأخيرة التي يعد التدريس بها سبيلا مقصودا للارتقاء بالمسار التعليمي التكويني نحو الأفضل، كما عرف تدريس النص الأدبي في ضوئها رؤية أخرى قائمة على اعتبارات أكاديمية نظرية وتطبيقية. وكل ذلك بهدف الرقي بمساعي الحضارات الإنسانية وتقدمها لغويا وثقافيا وتكنولوجيا وحتي اجتماعيا. | ||
| 520 | |b The literary text is the basic rule in imparting knowledge and experience in the educational and educational systems, and it is carried out to achieve certain goals as a present in all educational stages. Due to the linguistic, artistic, moral and social components of this text, attention is required by all approaches Especially the approach of competencies, the latter, which is teaching a way intended to upgrade the educational track for the better, and the teaching of the literary text in light of another vision based on academic considerations of theory and practice. All with the aim of promoting the endeavors of human civilizations and their linguistic, cultural, technological and even social advancement. | ||
| 653 | |a التعلم والتعليم |a النصوص الادبية |a العملية التعليمية |a المقاربة بالكفاءات |a اللغة العربية |a طرق التدريس | ||
| 692 | |a النص الأدبي |a التعليمية |a المقاربة |a الكفاءة |a معلم |a متعلم |b Literary Text |b Educational |b Approach |b Efficiency |b Teacher |b Learner | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 029 |f ğusūr al-maՙrifaẗ |l 002 |m مج5, ع2 |o 1711 |s مجلة جسور المعرفة |t Journal of knowledge bridges |v 005 |x 2437-086X | ||
| 700 | |a بن عيسى، عبدالحليم |g Benaissa, Abdelhalim |e مشرف |9 57629 | ||
| 856 | |u 1711-005-002-029.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1034704 |d 1034704 | ||
