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TICE et Développement des Gestes Professionnels dans L'enseignement de La Production Écrite à des Èleves Algériens de lAS
| العنوان بلغة أخرى: | ICT and Development of Professional Gestures in the Teaching of Written Production to Algerian Students of lAS |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لغة . كلام |
| الناشر: |
المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
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| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 36 - 44 |
| DOI: | 10.35779/1718-005-001-006 |
| ISSN: | 2437-0746 |
| رقم MD: | 1033548 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
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| LEADER | 02691nam a22002657a 4500 | ||
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| 520 | |b It is indisputable to recognize that ICTs are essential in the world of education, therefore teaching and learning practices need to be changed to reflect the experiences of learners outside the classroom, school. In this article, we discuss issues related to the contribution of a computer tool in activities of production and evaluation of written expressions in Algerian high school students of IAS. We present the results of experiments carried out to highlight some conclusions that support the need for coordination between university training aimed at integrating ICST and the development of teachers' practices in the field. | ||
| 520 | |d Il est incontestable de reconnaître que les TIC s’imposent dans l’univers de l’éducation par conséquent les pratiques d’enseignement et d’apprentissage doivent être modifié à l’image de ce que vivent les apprenants en dehors de l’enceinte de l’école. Dans cet article, nous abordons des questions relatives aux apports d’un outil informatique dans des activités de production et d’évaluation des expressions écrites chez des lycéens algériens de 1AS. Nous exposons les résultats d’expériences menées afin de mettre en relief quelques conclusions qui approuvent la nécessité d’une coordination entre la formation universitaire qui vise l’intégration des TICE et le développement des pratiques des enseignants dans les classes. | ||
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