عناصر مشابهة
The Effectiveness of an Interactive Program on Developing English Grammar Skills for Eighth Male Graders and their Attitudes toward English Learning
| العنوان بلغة أخرى: | فاعلية برنامج تفاعلي في تنمية مهارات قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثامن واتجاهاتهم نحو تعلم الإنجليزية |
|---|---|
| الناشر: |
غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 1031094 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تفاعلي، الستوري لاين، في تحسين مهارات قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثامن واتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الإنجليزية. واعتمد الباحث المنهج شبه التجريبي وأجرى تجربة على مجموعتين، تجريبية وضابطة، وتكونت كل مجموعة من 3٨ طالبا تم اختيارهم قصديا من مدرسة كمال ناصر الأساسية. وخلال التجربة، كان يتم تعليم أعضاء مجموعة الضابطة القواعد اللغوية تقليديا، بينما كان يتم تعليم نظرائهم في المجموعة التجريبية نفس أنشطة القواعد اللغوية باستخدام برنامج الستوري لاين خلال النصف الأول من السنة الدراسية 2018/ 2019. في هذه الدراسة، استخدم الباحث أداتين، اختبار تحصيل القواعد اللغوية ومقياس اتجاه. استخدم اختبار التحصيل في القواعد اللغوية قبليا وبعديا لجمع البيانات المطلوبة، واستخدم مقياس الاتجاه لتقييم اتجاهات الطلاب حول تعلم اللغة الإنجليزية. استخدم الباحث اختبار (ت) لعينتين مستقلتين واختبار (ت) لعينتين مرتبطتين ومعامل ارتباط بيرسون وسبيرمان ومربع ايتا. أظهرت النتائج أن برنامج (الستوري لاين) له فعالية إيجابية كبيرة في تطوير مهارات قواعد اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثامن، وأظهرت عينة الدراسة اتجاهات إيجابية تجاه تعلم اللغة الإنجليزية تعزى لهذا البرنامج. وأوصى الباحث بضرورة استخدام برنامج الستوري لاين في تدريس قواعد اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثامن. |
|---|
