عناصر مشابهة
فاعلية استخدام التصميمات العلمية التعليمية في تحصيل المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
---|---|
الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع20, ج11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 327 - 350 |
DOI: | 10.21608/JSRE.2019.69863 |
ISSN: | 2356-8348 |
رقم MD: | 1029965 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | "هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام التصميمات العلمية التعليمية في تحصيل المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيل المفاهيم العلمية في مستويات التذكر والفهم والتطبيق، تم تطبيقها على عينة مكونة من (60) طالبة من طالبات الصف الأول الإعدادي بمدرسة المسلة الإعدادية للبنات التابعة لإدارة الفيوم التعليمية بمحافظة الفيوم، تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة قوام كل منهما (30) طالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار تحصيل المفاهيم العلمية مما يدعم صحة الفرض الأول. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|