عناصر مشابهة
درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الباحة للقيادة التحويلية وعلاقتها بالروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بورسعيد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع29 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 71 |
| DOI: | 10.21608/JFTP.2020.20191.1021 |
| ISSN: | 2090-5319 |
| رقم MD: | 1029206 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الباحة للقيادة التحويلية وعلاقتها بمستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي لمناسبته طبيعة هذه الدراسة، وتمثل مجتمعها في جميع أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة البالغ عددهم 1689 عضو هيئة تدريس، وطبقت أداة الدراسة (استبانة) على عينة عشوائية بلغ حجمها (272) عضو هيئة تدريس بنسبة (16%) من إجمالي مجتمع الدراسة، وتوصلت الدراسة من خلال الدراسة الميدانية إلى عدد من النتائج أهمها أن درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة التحويلية جاء بدرجة عالية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بمتوسط حسابي قدره (3.76) وانحراف معياري قدره (0.89)، وقد جاء البعد الخاص بالجاذبية (التأثير المثالي) لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة الباحة للقيادة التحويلية في المرتبة الأولى من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بمتوسط حسابي بلغ (3.96) وانحراف معياري قدره (0.90) وبدرجة ممارسة عالية، كما جاء البعد الخاص بالحفز الإلهامي في المرتبة الثانية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بمتوسط حسابي بلغ (3.76) وانحراف معياري بلغ (0.88) وبدرجة توفر عالية، وجاء البعد الخاص بالاهتمام الفردي في المرتبة الثالثة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بمتوسط حسابي قدره (3.67) وانحراف معياري بلغ (0.97) وبدرجة ممارسة عالية أيضاً، وجاء البعد الخاص بالاستثارة الفكرية في المرتبة الرابعة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بمتوسط حسابي قدره (3.63) وانحراف معياري قدره (0.93) بدرجة ممارسة عالية، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.000) لآراء أفراد العينة حول درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة التحويلية بأبعادها الأربعة وللمجال ككل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والتي تعزى لمتغير الجنس (ذكور/إناث)، ولصالح أعضاء هيئة التدريس الذكور، ولمتغير الجنسية (سعودي/غير سعودي)، لصالح أعضاء هيئة التدريس غير السعوديين، ولمتغير سنوات الخبرة عند مستوى الدلالة (0.01) لصالح أعضاء هيئة التدريس ممن لديهم خبرة أكثر من 10 سنوات ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) لمتغير الرتبة الأكاديمية، ولمتغير التخصص (علوم طبيعية، علوم إنسانية)، كما توصلت النتائج إلى أن مستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة جاء مرتفعاً بمتوسط حسابي قدره (3.78)، وانحراف معياري قدره (0.87)، كما توصلت إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) لآراء أفراد العينة حول مستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة لمتغير الجنس لصالح عينة أعضاء هيئة التدريس الذكور، ولمتغير سنوات الخبرة وذلك لصالح أعضاء هيئة التدريس ممن لديهم خبرة أكثر من 10 سنوات، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) لآراء أفراد العينة حول مستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة للمتغيرات الجنسية والرتبة الأكاديمية والتخصص، كما توصلت إلى أن هناك علاقة ارتباطية طردية قوية بين درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة التحويلية ومستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس، حيث بلغت قيمة معامل ارتباط بيرسون بين المتغيرين (0.903) وهي دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.01)، كما أن هناك علاقة ارتباطية طردية قوية بين درجة ممارسة رؤساء أقسام أبعاد القيادة التحويلية بعد الجاذبية (التأثير المثالي)، وبعد الحفز الإلهامي، وبعد الاستثارة الفكرية، وبعد الفردية، ومستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس حيث كانت قيم معاملات ارتباط بيرسون (0.848، 0.895، 0.877، 0.878) على الترتيب، جميعها دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.01)، مما يدل على وجود علاقة ارتباطية طردية بين درجة ممارسة رؤساء الأقسام الأكاديمية للقيادة التحويلية ومستوى الروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس. The present study aimed to reveal the degree of practice for academic heads of Albaha University for transformational leadership and its relationship with the level of morale faculty members from their point of view. The study followed the descriptive and correlative approach to suit the nature of this study. The study tool (questionnaire) was applied to a random sample of 272 faculty members representing 16% of the total population of the study. Transformance came highly from the viewpoint of faculty members, with an average of (3.76) and a standard deviation of (0.89), and the dimension of gravity (ideal effect) among the heads of academic departments at Albaha University for transformational leadership came first from the viewpoint of faculty members The dimension of inspirational motivation came in second place from the faculty point of view, with an average of (3.76) and a standard deviation of (0.88) and a high degree of availability. The dimension of individual attention ranks third from the point of view Faculty members, with a mean of (3.67) and standard deviation of (0.97) and a high degree of practice as well, and the dimension of intellectual excitement ranked fourth from the point of view of faculty members, with an average of (3.63) and standard deviation of (0.93) degree of practice The results also found that there were statistically significant differences at the level (0.000) of the opinions of the respondents on the degree of the practice of the heads of academic department of transformational leadership in its four dimensions and the field as a whole from the viewpoint of the faculty members, which is attributed to the gender variable (males / females), and in favor of Male faculty, for nationality variable ( For non-Saudi faculty members, for years of experience variable at significance level (0.01) for faculty members with more than 10 years experience, there are no statistically significant differences at significance level (0.05) for academic grade variable, For the variable of specialization (natural sciences, humanities), the results also found that the level of morale among the faculty members at Al-Baha University was high with an average of (3.78) and a standard deviation of (0.87), and also found that there are statistically significant differences when The level of significance (0.01) of the opinions of the respondents on the level of morale among the members of e Teaching staff at Al-Baha University for gender variable for the benefit of male faculty sample, and for variable years of experience for the benefit of faculty members with more than 10 years experience, and there are no statistically significant differences at the level of significance (0.05) for the opinions of the sample on the level of morale among members The faculty at Al-Baha University for sexual variables, academic rank and specialization. It also concluded that there is a strong correlation between the degree of the practice of transformational leadership and the level of morale of the faculty members. There is a strong positive correlation between the degree of exercise of the heads of the dimensions of the transformative leadership dimensions after gravity (ideal effect), after inspiration stimulation, after intellectual arousal, after individuality and morale level. The Pearson correlation coefficients (0.848, 0.895, 0.877, 0.878), respectively, were statistically significant at the level of significance (0.01), indicating a correlation between the degree of practice of academic department heads of transformational leadership and the level of morale of faculty. |
|---|
