عناصر مشابهة
درجة تطبيق إدارة المخاطر في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: | The Application Degree of Risk Management in Middle Schools in the State of Kuwait |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 1029113 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق إدارة المخاطر في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، في ضوء متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة في مدارس المرحلة المتوسطة، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، من خلال تطوير استبانة، تكونت من (31) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي (التخطيط لإدارة المخاطر، وتنفيذ سياسة إدارة المخاطر، والمتابعة والإشراف لإدارة المخاطر، وتقييم ومراجعة إدارة المخاطر) وتكونت عينة الدراسة من (442) معلما ومعلمة، اختيرت بأسلوب العينة العشوائية البسيطة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق إدارة المخاطر في مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين جاءت متوسطة، وجاء ترتيب المجالات (المتابعة والإشراف لإدارة المخاطر ثم تنفيذ سياسة إدارة المخاطر ثم تقييم ومراجعة إدارة المخاطر وأخيرا مجال التخطيط لإدارة المخاطر)، ودلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور، وذلك على جميع المجالات والأداة ككل، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة؛ وبناء على النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة يوصي الباحث بإنشاء إدارة كاملة تلحق بالمناطق التعليمية تسمى (إدارة المخاطر والأزمات) ويكون لها مبنى مستقل وميزانية مستقلة وتوفر لها جميع الإمكانيات المتاحة وتعطي الصلاحيات الكاملة، وإجراء متابعة شاملة للخطط الموضوعة فيما يخص إدارة المخاطر وفرق التدخل السريع ووضع القوانين واللوائح التي تنظم العمل، وتوفير كافة الإمكانيات والوسائل والمعدات التي تساعد على القضاء على المخاطر. |
|---|
