عناصر مشابهة
مدى توافر الوسائل التعليمية في المرحلة الاعدادية ومعوقات استعمالها
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع115 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 659 - 700 |
| ISSN: | 2077-8694 |
| رقم MD: | 1027880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث إلى معرفة مدى توافر الوسائل التعليمية في المرحلة الإعدادية ومعوقات استعمالها. لذلك أعد الباحث استبانة مفتوحة متكونة من ثلاثة أسئلة هي: ما المواد الدراسية التي يجب أن تتوافر في المدرسة الإعدادية لأجل استعمالها في تحقيق أهداف تدريس مادة الجغرافية. وما هي الأجهزة التي يجب أن تتوافر في المدرسة الإعدادية لأجل استعمالها في تحقيق تدريس مادة الجغرافية. وما هي المعوقات التي تقف عائقا من دون استعمال الوسائل التعليمية في المدارس الإعدادية، وتكونت عينة البحث من (240) مدرسا ومدرسة. واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية لاستخراج نتائج البحث وهي معامل ارتباط بيرسون ومعادلة حدة الصعوبة والوزن المئوي. وفي ضوء النتيجة التي توصل إليها البحث الحالي استنتج الباحث عددا من الاستنتاجات منها: 1. تحظى الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة بالاهتمام الموجود وعدت عوامل مساعدة. 2. إن الأجهزة التي تعد من الوسائل التعليمية في تدريس المواد الدراسية غير متوافرة في مدارس المرحلة الإعدادية. وفي ضوء ذلك وضع الباحث عددا من التوصيات منها: 1. الاهتمام بتعليم الحاسوب بوصفه جهازا حديثا اثبت فاعليته في عدد من الدراسات في مساعدته على زيادة التحصيل الدراسي. 2. عقد دورات تدريبية لمدرسي ومدرسات مادة الجغرافية لكيفية استعمال الوسائل التعليمية في أثناء التدريس. |
|---|
