عناصر مشابهة
أثر إستخدام استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 30 - 76 |
| DOI: | 10.21608/MFES.2020.99731 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 1025059 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04808nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1762686 | ||
| 024 | |3 10.21608/MFES.2020.99731 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إسماعيل، عبدالرحيم فتحي محمد |g Ismail, Abdelrahim Fathy Mohammed |e مؤلف |9 349446 | ||
| 242 | |a The Effect of Using a Picture Reading Strategy on Developing Creative Listening Comprehension Skills Among the Linguistically-Superior Intermediate School Students | ||
| 245 | |a أثر إستخدام استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2019 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 30 - 76 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الفائقين لغويا؟ هدف البحث إلى تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وتكونت مجموعة البحث من (30) طالبة (مجموعة تجريبية) من طلاب الصف الأول الإعدادي الفائقين لغويا، وتم تطبيق اختبار مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي على طلاب مجموعة البحث قبليا، ثم تم التدريس لمجموعة البحث باستخدام استراتيجية القراءة التصويرية، وبعد انتهاء التدريس تم تطبيق اختبار مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي على طلاب مجموعة البحث بعديا، وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (01,) في متوسطات درجات الطالبات لصالح التطبيق البعدي، وقد بلغت قيمة "ت" المحسوبة لاختبار مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي ككل (45,4)، وهي نسبة مرتفعة؛ وبلغت قيمة حجم الأثر لمهارات الفهم الاستماعي الإبداعي ككل (0.99) وهي قيمة دالة بصورة كبيرة، مما يؤكد أثر استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي | ||
| 520 | |b The present research aimed to answer the following key question: What is the effect of the photo reading strategy in developing creative listening comprehension skills among the linguistically-advanced preparatory school students? The research group consisted of 30 students (experimental group) of the linguistically-advanced first year preparatory school students. In this regard, a test of the creative listening comprehension skills was applied to the students of the research group before. The research group was taught using the photo reading strategy. The results showed that there were statistically significant differences at 0.01 and 0.05 significance levels in the settlement of female students' grades in favor of the post-application. The calculated value of T for the test of creative listening comprehension as a whole was 45.4, a significant value. Additionally, effect size of the creative listening comprehension skills as a whole was 0.99 which stagnates the effect of the photo reading strategy on the development of creative listening comprehension skills. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a تنمية المهارات التعليمية |a التعليم الإعدادي |a طلاب المرحلة الإعدادية |a إستراتيجية القراءة التصويرية | ||
| 692 | |a إستراتيجية القراءة التصويرية |a الفائقين لغويا |a مهارات الفهم الاستماعي الإبداعي |b The Photo Reading Strategy |b Linguistically |b Advanced Students |b Creative Auditory Understanding Skills | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 011 |m مج35, ع11 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 035 |x 1110-2292 | ||
| 700 | |a طلبة، أماني حامد مرغني |q Tulbah, Amani Hamed Merghani |e م. مشارك |9 555495 | ||
| 856 | |u 0081-035-011-002.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_99731.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1025059 |d 1025059 | ||
