عناصر مشابهة
هل اندثرت الرسالة الورقية؟
| المصدر: | رسالة المعلم |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج56, ع1,2 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 185 - 188 |
| ISSN: | 0040-0505 |
| رقم MD: | 1024904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02252nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1762563 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a أبو غليون، ياسر سليمان |e مؤلف |9 555449 | ||
| 245 | |a هل اندثرت الرسالة الورقية؟ | ||
| 260 | |b وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي |c 2019 |g أيلول |m 1441 | ||
| 300 | |a 185 - 188 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e "ناقش المقال موضوع حول اندثار الرسالة الورقية. أوضح المقال أن الرسالة فن أدبي عرف قديماً، يقوم على نقل المعلومة بأسلوب محدد عبر وسيلة تتطور بمضي الزمن، ولاقت اهتماماً في حضارات العالم القديم. وتطرق إلى أنواع الرسائل حيث تنوعت الرسالة بين رسمية وشخصية وأدبية وتجارية. وتطرق إلى عناصرها (العنوان بشقيه المرسل والمرسل إليه والنص المكون من مقدمة وعرض وخاتمة والتوقيع والتأريخ). وأشار إلى أهمية الرسائل الورقية في المراسلات التجارية التي تتطلب الورق أما الرسائل الشفوية اشتهرت من خلال قيام الجواري بنقل فحواها بين ذوي المودة والإلهام. وبين قيام الخيالة والفرسان بدور ساعي البريد لإيصال أخبار الجيش وأحوال الممالك والولايات. واختتم المقال بالتأكيد على أنه بظهور الهاتف الأرضي بدأت الرسالة التقليدية في الانحصار. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
| 653 | |a الرسائل التقليدية |a المراسلات البريدية |a التواصل الاجتماعى | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 045 |e Teacher's Journal |l 001,002 |m مج56, ع1,2 |o 0055 |s رسالة المعلم |v 056 |x 0040-0505 | ||
| 856 | |u 0055-056-001,002-045.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1024904 |d 1024904 | ||
