عناصر مشابهة
فاعلية برنامج قائم على البنائية الاجتماعية في تنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية في العراق
| العنوان بلغة أخرى: | Developing the School Linguistic Skills of Student-Teachers of the Arabic Language Department in Faculties of Education in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في تدريس اللغات |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 24 |
| DOI: | 10.21608/SSL.2019.81049 |
| ISSN: | 2535-2148 |
| رقم MD: | 1019543 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 06070nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1757767 | ||
| 024 | |3 10.21608/SSL.2019.81049 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a النعيمي، أحمد محمد حسن |g Alnoeimy, Ahmed Mohamed Hasan |e مؤلف |9 431950 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على البنائية الاجتماعية في تنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين بكليات التربية في العراق | ||
| 246 | |a Developing the School Linguistic Skills of Student-Teachers of the Arabic Language Department in Faculties of Education in Iraq | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية التربوية لتدريس اللغات |c 2019 |g مارس | ||
| 300 | |a 1 - 24 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This program aimed at: developing the School Linguistic skills of Student - Teachers of the Arabic Language Department in Faculties of Education in Iraq throughout carrying out a program based on Social Constructivism. To achieve the research goals, the researcher preformed the following procedures: - A theoretical study of previous literature, studies and researches related to subject of the recent research. - Designing a list of the school linguistic skills of student - teachers. - Designing a test for the school linguistic skills of student - teachers. - Preparation of the program based on social constructivism on developing the school linguistic skills for student-teachers. - selecting the sample of students from student – teachers of the Arabic language department in faculties of education in Iraq, and divide them into two groups: control group and the other is experimental. - Administration of the school linguistic skills pre-test to both the two groups (control and experimental). - Application of a program based on social constructivism to students of the experimental group while teaching the control group by the traditional method. - Administration of the school linguistic skills post-test to both the two groups (control and experimental). - Conducting statistical processing for both post- and pre-test scores, and the most important result reached was: The effectiveness of the program based on social constructivism in the development of the school linguistic skills from student – teachers of the Arabic language department in faculties of education in Iraq. - The research finally presented a number of proposals and recommendations in the light of the findings. | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى: تنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية بكليات التربية في العراق، وذلك من خلال إعداد برنامج قائم على البنائية الاجتماعية. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بالإجراءات التالية: - دراسة نظرية لما جاء بالبحوث والدراسات والأدبيات السابقة ذات الصلة بموضوع البحث الحالي - إعداد قائمة بالمهارات اللغوية المدرسية اللازمة للطلاب المعلمين. - إعداد اختبار المهارات اللغوية المدرسية اللازمة للطلاب المعلمين. - إعداد البرنامج القائم على البنائية الاجتماعية لتنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين. - اختيار عينة البحث من الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية بكليات التربية بالعراق، وتوزيعها على مجموعتين: تجريبية وضابطة - تطبيق اختبار المهارات اللغوية المدرسية على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقا قبليا. - تطبيق البرنامج القائم على البنائية الاجتماعية على طلاب المجموعة التجريبية في حين تدرس المجموعة الضابطة بالبرنامج المعتاد. - تطبيق اختبار المهارات اللغوية المدرسية على المجموعتين التجريبية والضابطة تطبيقا بعديا. - إجراء المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي، وتم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على البنائية الاجتماعية في تنمية المهارات اللغوية المدرسية لدى الطلاب المعلمين قسم اللغة العربية بكليات التربية في العراق. - قدم البحث في النهاية عددا من التوصيات والمقترحات في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها. | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a إعداد المعلم |a برامج إعداد المعلم |a معلم اللغة العربية |a المهارات اللغوية المدرسية |a الطالب المعلم |a العراق | ||
| 692 | |b Social Constructivism |b The School Linguistic Skill |b Student-Teachers in Faculties of Education | ||
| 700 | |a السمان، مروان أحمد محمد |g El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed |e مشرف |9 121550 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 التربية والتعليم |6 Language & Linguistics |6 Education & Educational Research |c 001 |e Research in language Teaching |f Buḥūṯ fi tadrīs al-luġāt |l 008 |m ع8 |o 1892 |s مجلة بحوث في تدريس اللغات |v 000 |x 2535-2148 | ||
| 700 | |a المفرجي، منصور جاسم محمد |g Al Mafraji, Mansoor Jassim Mohammed |e مشرف |9 169968 | ||
| 700 | |a شحاته، حسن سيد حسن |g Shehata, Hassan Sayed |e مشرف |9 245487 | ||
| 856 | |n https://ssl.journals.ekb.eg/article_81049.html |u 1892-000-008-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1019543 |d 1019543 | ||
