عناصر مشابهة
Pratique et Deontologie de L’examen Psychologique en Clinique Infanto-Juvenile
| المصدر: | دراسات نفسية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 162 - 173 |
| DOI: | 10.37487/0840-000-016-009 |
| ISSN: | 2353-0324 |
| رقم MD: | 1019395 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يكمن هدف هذا المقال في العودة إلى منهج أساسي في عمل النفساني العيادي بمعنى الفحص النفسي. ففي الواقع يجد الأخصائيون النفسانيون أنفسهم مواجهين أكثر فأكثر طلب التقييم من طرف محيط عائلي، مدرسي أو اجتماعي قلق. إذا يتمتع اليوم النفسانيون بجهاز نظري وعيادي متين من أجل كشف التوظيف النفسي الشامل للطفل والمراهق، فإن هذا الإطار العيادي لا يمكنه تجنب الإطار الأخلاقي ولا يمكن تحقيق ذلك من دون نظرة شاملة للفرد المعني. This article aims to return to a basic approach in the work of the clinical psychologist in the sense of psychological examination. Psychologists find themselves increasingly confronted with the request for evaluation from a family, school, or social concern. If today psychologists have a solid theoretical and clinical apparatus to expose the comprehensive psychological employment of the child and adolescent, this clinical framework cannot avoid the ethical framework, and this cannot be achieved without a comprehensive view of the individual concerned.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 |
|---|
