عناصر مشابهة
معوقات تعليم القراءة الجهرية في المرحلة الإبتدائية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بالغردقة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 226 - 249 |
| ISSN: | 2535-2334 |
| رقم MD: | 1018023 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف علي معوقات تعليم القراءة الجهرية في المرحلة الابتدائية، وذلك من خلال تصميم استبانة تكونت من أربعة محاور، واشتملت على اثنتين وأربعين عبارة وزعت على( خمسين ) معلما من معلمي اللغة العربية في خمس مدارس ابتدائية بمحافظة قنا، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن معوقات تعليم القراءة الجهرية عالية في جميع محاور الاستبيان؛ ويمكن ترتيبها حسب نتائج الدراسة كالتالي: جاءت أولا معوقات التعليم الخاصة بالوسائل التعليمية والامكانات المتاحة، تلتها معوقات التعليم الخاصة بالمعلم، ثم معوقات التعليم الخاصة بالأهداف التدريسية، وأخيرا معوقات التعليم الخاصة بالتلميذ. The aim of this study was to identify the obstacles of teaching loud reading in the primary stage, through the design of a questionnaire consisting of four axes. l£ included forty-two Sentences distributed to fifty teachers of Arabic language teachers in five primary schools in Qena Governorate. The obstacles to teaching high literacy in all the axes; first came the constraints of education on the educational means and possibilities available, followed by obstacles to education for the teacher, and then obstacles to education for teaching objectives, and finally obstacles to education for the student. |
|---|
