عناصر مشابهة
The Effect of an Instructional Program Based on Digital Citizenship Concept on Improving Kuwaiti EFL Female Tenth Grade Students' Writing Performance
| العنوان بلغة أخرى: | اثر برنامج تدريسي قائم على مفهوم المواطنة الرقمية في تحسين الاداء الكتابي لطالبات الصف العاشر في الكويت |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 149 |
| رقم MD: | 1015396 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى غرس عناصر المواطنة الرقمية في دروس الكتابة في اللغة الإنجليزية، وذلك عن طريق دراسة أثر التعرض لهذه العناصر بمحتوى اللغة الإنجليزية العالمي من خلال برنامج تدريسي، وفي وضع اتصال تفاعلي، على الأداء الكتابي لطلبة الصف العاشر الكويتين. لتحقيق هدف هذه الدراسة، تم تصميم برنامج تعليمي للمواطنة الرقمية يتضمن عناصر Ribble وBailey وRoss في ضوء أنشطة الكتابة في كتاب "Over to You". هذا وقد اتبعت الدراسة تصميم البحث الشبه التجريبي عن طريق اختبار الكتابة القبلي-البعدي لأربعين طالبا تم اختيارهم من مدرسة أساسية في الكويت كصفين كاملين (20 طالبة في كل مجموعة)، ثم تم تعيينهم عشوائيا في مجموعتين تجريبية وضابطة. هذا وقد خلصت الدراسة إلى وجود أثر إحصائي دال على أداء المشاركين في الكتابة يعزى إلى البرنامج التدريسي قيد الدراسة. |
|---|
