عناصر مشابهة
Towards an Intercultural Communicative Language Teaching and Learning: Implications for English as Foreign Language Classes
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 23 - 42 |
| DOI: | 10.37136/2000-000-026-036 |
| ISSN: | 2253-0347 |
| رقم MD: | 1015030 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The aim of this research paper is to highlight the importance of shifting the focus from linguistic competence to intercultural communicative competence in teaching English as a foreign language classes. Communicating appropriately and effectively is often emphasized as an ultimate objective for language education. However, concepts related to learners’ competences are not always clarified. This research paper has reviewed the concepts related to the issue of cultural and intercultural dimensions of foreign language education, and raised the importance of focusing on intercultural communicative competence as an ultimate goal for foreign language teaching. الهدف من هذه الدراسة هو تسليط الضوء على أهمية تحويل التركيز من الكفاءة اللغوية إلى الكفاءة التواصلية بين الثقافات في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة الأجنبية. بالرغم من كون التواصل بشكل مناسب وفعال في كثير من الأحيان الهدف النهائي لتعليم اللغة إلا أنه لتوضح المفاهيم المتعلقة بمهارات المتعلمين. استعرضت هذه الورقة البحثية المفاهيم التي ترتبط بالأبعاد الثقافية لتعليم اللغة الأجنبية، مع التركيز على الكفاءة التواصلية بين الثقافات باعتبارها الهدف النهائي |
|---|
