عناصر مشابهة
علاقة الذكاءات المتعددة بكل من الإبداع في مجال التصميم الفني والتوجهات المهنية لدي طلاب وطالبات قسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود
المصدر: | بحوث في التربية النوعية |
---|---|
الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية التربية النوعية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع27 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
الصفحات: | 135 - 164 |
ISSN: | 2682-1907 |
رقم MD: | 1015027 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بين كل من الذكاء الانفعالي والاجتماعي والبصري وعلاقتها بكل من الإبداع في مجال التصميم الفني والتوجهات المهنية لدى كل من طلاب وطالبات قسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود. تم إجراء هذا البحث على عينة عشوائية مكونة من ٨٠ طالب وطالبة من قسم التربية الفنية بواقع ٣١ طالب و٤٩ طالبة. ولقياس متغيرات البحث تم استخدام مقاييس الذكاء ومقاييس الإبداع واستمارة تقييم الإبداع في تصاميم الطلاب الطالبات وتم كذلك استخدام مقياس التوجهات المهنية. وأظهرت نتائج البحث وجود فروق في الذكاء الاجتماعي والانفعالي لصالح الذكور في مجتمع الدراسة، بينما لم تظهر أي فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء البصري بين المجموعتين. كما أن المرونة في مجال الإبداع كانت متجهة لصالح الطلاب الذكور. بينما لم تظهر أي فروق في التوجهات المهنية بين الطلاب والطالبات في مجتمع الدراسة الذين يدرسون في نفس التخصص. كما أظهرت النتائج أن هناك علاقة موجبة بين الذكاء البصري والانفعالي من جهة والإبداع بمكوناته (الأصالة والثراء والمرونة) من جهة ثانية. كما تبين من هذه الدراسة إلى أن هناك علاقة موجبة بين مستوى الذكاء البصري والذكاء الانفعالي وكذلك الإبداع والتوجهات المهنية لعينة الدراسة. |
---|